為豐富大學生課外文化生活，加強大學生與社會的聯(lián)系，并加強對社會弱勢群體的關懷。2023年7月7日星期五，川北醫(yī)學院“薪火相傳，情系閬苑”國情社情觀察隊前往閬中特殊教育學校開展“交流傳遞關愛，陪伴點亮未來”主題活動，帶領小朋友開展黏土制作，學習七步洗手法等活動。
  上午9點，伴隨著燦爛的陽光，團隊成員步入閬中特殊教育學校。放眼望去，校園里處處都有為這群特殊孩子考慮的影子，教學樓墻面鋪設的軟墊、走廊欄桿上的鐵絲網(wǎng)、樓道墻上繪制的小故事以及教室門上豐富多彩的涂鴉，無一不在訴說著學校對特殊孩子的關懷。在與老師接洽后，隊伍成員齊心協(xié)力布置好教室，完成了活動開始前的準備工作。

  活動伊始，團隊成員給每個小組都分發(fā)了黏土，緊接著，由活動組的成員為特殊兒童及其家長教授粘土作品的制作。“第一步，將手中的黏土揉成小球”，伴隨著主持人的講解，小朋友們也開始揉搓起手中的黏土，鮮艷而輕巧的黏土牢牢地吸引了他們的注意力，讓他們不由自主地去揉捏塑形�；顒舆^程中，隊員們鼓勵孩子們自由創(chuàng)造屬于自己的黏土作品，引導他們發(fā)揮出自己天馬行空的創(chuàng)造力。除開隊員們的鼓勵，家長、老師也參與其中，與孩子合作無間，共同做出了一系列優(yōu)秀的黏土作品�；顒釉⒔逃跇�，拉近了家長老師與孩子之間的關系，讓室內(nèi)氛圍融洽，大家其樂融融。

  粘土制作環(huán)節(jié)結束，隊員們又馬不停蹄地進行七步洗手法的講解活動。“小朋友們，把雙手舉起來，第一步，先搓手心”，主持人同老師一起，引導著孩子們舉起雙手模仿洗手動作。洗手掌、洗指縫、洗指背……七步洗手法一結束，家長就領著孩子們?nèi)ニ�龍頭前實踐�；顒拥淖詈螅�老師帶領著孩子們?yōu)槲覀儷I上手勢舞《聽我說謝謝你》，以表達對隊伍的感謝。音樂結束，隊伍全體成員報以熱烈掌聲，不僅是感謝這支舞，同時也對老師們的工作表達了尊敬之情，活動至此告一段落。
活動中，陪伴孩子們的家長多是老一輩人，年事已高卻依舊要為孩子們操心；老師說話時聲音也有些沙啞，卻還是努力發(fā)聲指引著孩子們。以小見大，隊員們切身體會到了社會弱勢群體的困難以及幫扶工作的不易。
  經(jīng)過本次活動，隊員們不僅給予了特殊兒童群體一份愛與關懷，也在心中種下了一顆關懷他人的種子。愿這顆種子能夠在社會上生根發(fā)芽，將更多的關懷給到聾啞、殘障群體，讓關懷他人的行為在社會上蔚然成風。