2023年7月15日“青聽浙Young的聲音”暑期社會實(shí)踐團(tuán)嘉興分隊(duì)前往嘉興市平湖市文濤中學(xué)采訪了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)空竹技藝傳承人——梁曙光老師。
  
圖 1 梁曙光老師與實(shí)踐團(tuán)成員合影
 今年是八八戰(zhàn)略提出的20周年，近幾年浙江經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展。在人民物質(zhì)生活富足的同時，人們也越來越重視充實(shí)自己的精神世界。這一現(xiàn)象引發(fā)了對傳統(tǒng)文化的重新關(guān)注，人們開始更加注重傳承與弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的寶貴文化財富。保護(hù)、傳承非遺文化離不開有情懷有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄�。因此，本次調(diào)研通過對國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)空竹技藝第四代傳承人梁曙光的采訪，體悟“八八戰(zhàn)略”下浙江的文化事業(yè)與文化產(chǎn)業(yè)的繁榮。
梁曙光老師是嘉興市平湖市文濤中學(xué)的教師，國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)空竹技藝第四代傳承人。他致力于在校園中推廣空竹技藝，并通過開設(shè)工作室和拓展課程，在周末為同學(xué)們進(jìn)行教學(xué)。他所帶領(lǐng)的空竹團(tuán)隊(duì)以其蓬勃向上的力量，展現(xiàn)了新生代朝氣與傳統(tǒng)文化的碰撞。同時，梁曙光老師也在不同比賽中取得了多項(xiàng)冠軍，包括2015年保定國際空竹藝術(shù)節(jié)雙輪空竹比賽冠軍、2012年馬來西亞扯鈴嘉年華Battle King比賽冠軍、2018年常熟國際扯鈴邀請賽單人空竹個人表演賽冠軍等等，并多次受邀登上《中國達(dá)人秀》等展示平臺，為推廣空竹技藝做出杰出貢獻(xiàn)。
  
圖 2 梁曙光老師在“曙光小屋”中與實(shí)踐團(tuán)交流的圖片
 實(shí)踐團(tuán)在調(diào)研過程中發(fā)現(xiàn)，梁曙光老師走上空竹這條道路，不僅是緣分使然，更離不開周圍人、許多前輩的支持和鼓勵。
出生于內(nèi)蒙古的梁老師一開始對空竹并不了解，直到2008年時他在操場上看見一群老人在抖空竹，想著如果學(xué)會了，自己老了以后也會有一個娛樂項(xiàng)目。于是機(jī)緣巧合下，他詢問一些老先生：“爺爺，這空竹我可以嘗試一下嗎。”在老人們非常熱情的教授和鼓勵下，梁老師憑借自身的舞蹈功底，很快掌握了抖空竹的基本技藝。
在之后的大學(xué)生活里，他每天早上起來，都會去跟著啟蒙老師練習(xí)抖空竹。一年之后，不滿足于現(xiàn)狀的梁老師決定前往全國各地拜訪民間高手，學(xué)習(xí)新的空竹技巧。于是，他跑遍了北京、上海、天津、鄭州、洛陽等各大城市學(xué)習(xí)技藝，有時候?yàn)榱说鹊矫耖g高手，可謂是三顧茅廬，一等就是好幾天。在這段時間里，他不斷汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn)，抖空竹技藝進(jìn)步飛快。
此后，在上海的一場全國性質(zhì)的空竹比賽中，初出茅廬的梁老師發(fā)現(xiàn)，空竹不僅有傳統(tǒng)的玩法，更能夠與各種元素結(jié)合，玩出了不一樣的花樣。從那以后，他開始將空竹和武術(shù)、舞蹈等元素融合到一起，創(chuàng)造出了許多嶄新的動作。
后來，他拜在北京空竹博物館館長、國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)空竹技藝第三代傳承人李連元老師門下，潛心學(xué)習(xí)抖空竹技藝。在之后的保定國際空竹藝術(shù)節(jié)以及馬來西亞扯鈴嘉年華battle king的比賽中，梁曙光相繼取得了冠軍的好成績，同時也參與了《中國達(dá)人秀》等影視節(jié)目的錄制，為推廣空竹技藝做出了杰出貢獻(xiàn)。
 
圖 3 梁曙光老師上課的圖片
 在訪談過程中，實(shí)踐團(tuán)首先觀看了梁曙光老師在校園進(jìn)行空竹技藝教學(xué)的體育館和展示各類空竹的“曙光小屋”，由老師組織同學(xué)們?yōu)閷?shí)踐團(tuán)展示了精彩的空竹表演。隨后實(shí)踐團(tuán)與梁老師進(jìn)行了深刻的交談，在交談中了解了梁曙光老師選擇空竹的原因以及學(xué)習(xí)過程的不易。訪談恰逢八八戰(zhàn)略實(shí)施二十周年，梁老師告訴我們，得益于這條政策，越來越多的校園開展了類似空竹課這樣的中華傳統(tǒng)文化課程，這不僅有助于注重孩子們德智體美勞全方位的發(fā)展，也讓更多的年輕人開始參與到其中，認(rèn)識和了解我們中國的傳統(tǒng)文化。訪談的最后梁老師也表達(dá)了對開展更多空竹課，更多文化傳承課程的期盼，希望這可以讓更多的年輕人參與到其中，讓我們中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化得到傳承。
 
圖 4 梁曙光老師與同學(xué)交流的照片
  作為空竹技藝傳承人，梁老師不僅具備匠人的心態(tài)，更具備創(chuàng)新的決心。他將民族特色融入其中，吸引著更多年輕人喜歡并積極參與這項(xiàng)事業(yè)，為其注入持續(xù)的新鮮血液，激發(fā)出更多的思想火花。實(shí)踐團(tuán)隊(duì)從他身上更看到了堅(jiān)韌、勤樸、樂觀、積極的精神，少年應(yīng)有鴻鵠志，當(dāng)騎駿馬踏平川，這也是我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的。
希望空竹能夠得到更廣泛的推廣和發(fā)展，讓非遺文化在新的時代煥發(fā)出勃勃生機(jī)。為了達(dá)到這個目的，需要吸引更多的人參與其中，挖掘一批有興趣、有情感的年輕人，積極行動實(shí)，響應(yīng)時代的號召，將非遺傳承的種子播撒下去。通過這種方式，非遺文化能夠走進(jìn)日常生活，與現(xiàn)代社會生活融合。賡續(xù)非遺傳統(tǒng)文化，積極踐行八八戰(zhàn)略，我們一直在路上。