用心做好教育 用愛(ài)呵護(hù)成長(zhǎng)
為助力鄉(xiāng)村教育發(fā)展，2022年6月13日——6月24日，山西師范大學(xué)青“晉”筑夢(mèng)大學(xué)生支教團(tuán)，在山西省呂梁市文水縣開(kāi)柵小學(xué)校開(kāi)展“愛(ài)心支教，助力鄉(xiāng)小”主題支教及調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)。支教團(tuán)成員充分結(jié)合專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)開(kāi)展素質(zhì)拓展、藝術(shù)鑒賞和心理團(tuán)輔等特色課程，激勵(lì)學(xué)生體驗(yàn)新感受、嘗試新行為，激發(fā)學(xué)生個(gè)體潛能。同時(shí)通過(guò)對(duì)鄉(xiāng)村小學(xué)的實(shí)地調(diào)研，充分了解鄉(xiāng)村小學(xué)現(xiàn)狀，為社會(huì)教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
一、探索心靈奧秘 展現(xiàn)個(gè)性自我
6月14日-15日支教團(tuán)成員開(kāi)展以“百花‘旗’放 共筑青春”、“歡樂(lè)童年，精彩紛呈”主題心理團(tuán)輔活動(dòng)。“百花‘旗’放 共筑青春”活動(dòng)中支教團(tuán)成員引導(dǎo)學(xué)生小組分工討論、構(gòu)思、繪制并上臺(tái)分享小組所制作的班旗，從而提高學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。在“歡樂(lè)童年，精彩紛呈”活動(dòng)中，支教團(tuán)成員通過(guò)對(duì)學(xué)生專(zhuān)項(xiàng)化的專(zhuān)注力游戲訓(xùn)練，使學(xué)生將學(xué)習(xí)與愉快的事情建立鏈接，從而提高注意力；同時(shí)，在“小小情緒雜貨鋪”環(huán)節(jié)中，學(xué)生將自己的煩惱和快樂(lè)寫(xiě)在紙條上，支教團(tuán)成員幫助學(xué)生識(shí)別不同情緒的表現(xiàn)形式，總結(jié)和分享如何控制消極情緒，培養(yǎng)學(xué)生們積極健康的心態(tài)。
二、釋放個(gè)性魅力 展現(xiàn)藝術(shù)風(fēng)采
為幫助學(xué)生樹(shù)立正確的審美觀念，提高學(xué)生感受美、欣賞美與創(chuàng)造美的能力，6月16日，支教團(tuán)開(kāi)展“筆筒超輕泥”和“心隨手動(dòng)”系列藝術(shù)鑒賞活動(dòng)課程。支教團(tuán)成員引導(dǎo)學(xué)生們制作彩泥筆筒、折紙等手工作品，調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官發(fā)展，使學(xué)生在不斷地嘗試與探索中鍛煉自己的動(dòng)手與動(dòng)腦能力，注重激發(fā)學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力。課程結(jié)束后支教團(tuán)成員鼓勵(lì)學(xué)生積極展示自己的實(shí)踐成果，提高學(xué)生積極性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
三、熔煉團(tuán)隊(duì)精神 提升自我素質(zhì)
為強(qiáng)健學(xué)生體魄，磨練學(xué)生的耐力和意志力，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和社交能力的發(fā)展，使學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中逐漸建立并增強(qiáng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，促進(jìn)集體凝聚力不斷增強(qiáng)。6月17日，青“晉”筑夢(mèng)大學(xué)生支教團(tuán)面向山西省呂梁市文水縣開(kāi)柵小學(xué)六年級(jí)學(xué)生特開(kāi)展“游戲中玩出團(tuán)結(jié)，實(shí)踐中提升自我”主題素質(zhì)拓展活動(dòng)。支教團(tuán)成員根據(jù)秉承“以體育人”的理念，把支教行動(dòng)和踐行體育精神結(jié)合起來(lái)，認(rèn)真做好志愿服務(wù)，讓青春煥發(fā)出更絢麗的光彩。
 
四、創(chuàng)新學(xué)習(xí)教育 豐富有趣課堂
為加強(qiáng)了學(xué)生間的同學(xué)情誼，引導(dǎo)學(xué)生達(dá)成團(tuán)結(jié)友善、共筑集體的情感目標(biāo)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。6月21日至22日，青“晉”筑夢(mèng)大學(xué)生支教團(tuán)面向山西省呂梁市文水縣開(kāi)柵小學(xué)四年級(jí)、五年級(jí)學(xué)生分別開(kāi)展了“比較運(yùn)動(dòng)的快慢”趣味科學(xué)課和“English課堂”趣味英語(yǔ)課。讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的樂(lè)趣，逐步形成良好的綜合素養(yǎng)的同時(shí)，也有效提高了支教團(tuán)成員的理論性與實(shí)踐性能力，促使其完成了由學(xué)習(xí)者向?qū)嵺`者的角色轉(zhuǎn)化。
 
 
五、探索文化圣地 擔(dān)當(dāng)復(fù)興大任
為通過(guò)探索當(dāng)?shù)匚幕�教育資源，在社會(huì)課堂中受教育、長(zhǎng)才干，努力成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。6月18日支教團(tuán)成員參觀武則天、劉胡蘭紀(jì)念館，賞帝王風(fēng)采、悟烈士衷心。支教團(tuán)成員以紅色文化學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，把紅色資源作為堅(jiān)定理想信念、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的生動(dòng)教材，用好紅色資源，講好當(dāng)?shù)氐奶厣�文化故事，把紅色故事與歷史遺跡作為推動(dòng)鄉(xiāng)村教育振興的源泉與動(dòng)力。

六、調(diào)研教育現(xiàn)狀 助力鄉(xiāng)村發(fā)展
為了解鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀，6月23日，支教團(tuán)通過(guò)實(shí)地調(diào)查、研討等形式，對(duì)鄉(xiāng)村教育發(fā)展情況進(jìn)行了深入調(diào)研。在多位校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，參觀走訪了周邊學(xué)校，走進(jìn)校園，了解學(xué)生現(xiàn)狀，勘察校園基礎(chǔ)設(shè)施，使支教團(tuán)成員對(duì)鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀有了更為深入的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)也鍛煉了支教團(tuán)成員的實(shí)踐能力，讓大家真正參與到社會(huì)實(shí)踐中，增長(zhǎng)了自身才干，感受到更廣闊的人生；還增強(qiáng)了支教團(tuán)成員對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和向往，增強(qiáng)了發(fā)奮學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏的信心和毅力，為日后報(bào)效家鄉(xiāng)、報(bào)效祖國(guó)奠定了良好的思想基礎(chǔ)。

圖為“愛(ài)心支教，助力鄉(xiāng)小”實(shí)踐活動(dòng)后的合影。心中有綠，腳下留青，朝朝暮暮，韶華傾負(fù)，相信每一位志愿者在此次實(shí)踐活動(dòng)中都會(huì)不忘初衷，全力以赴！