海昏侯文化進(jìn)校園
作者:王燁 胡靖怡 來(lái)源:江西財(cái)經(jīng)大學(xué)義工協(xié)會(huì)辦公室
;栉幕M(jìn)校園,文化薪火傳學(xué)子—義工協(xié)會(huì)協(xié)助;韬畈┪镳^開(kāi)展“;栉幕M(jìn)校園”活動(dòng)
為了讓學(xué)生深入了解;栉幕莫(dú)特魅力和深厚底蘊(yùn),弘揚(yáng)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)學(xué)生的文化自信和民族自豪感。江西財(cái)經(jīng)大學(xué)義工協(xié)會(huì)協(xié)助;韬畈┪镳^于4月18日至5月16日,前往南昌十中經(jīng)開(kāi)校區(qū)、碟子湖學(xué)?〔尚^(qū)和師大附中北京西路校區(qū),開(kāi)展“;栉幕M(jìn)校園”活動(dòng)。
流動(dòng)展覽,讓文化“流傳”起來(lái)。在館藏文物展板處,;韬畈┪镳^專(zhuān)業(yè)講解員以;韬顒①R的生平為主線,向同學(xué)們講解;韬顒①R墓出土文物的歷史淵源。志愿者在旁與同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講的同時(shí)幫助專(zhuān)業(yè)講解員維護(hù)秩序。
課堂授課,讓文化深入人心。在課堂上,博物館工作人員以學(xué)生們熟悉的音樂(lè)為例子,從“品種、等級(jí)制度、裝飾”三個(gè)方面講解漢代樂(lè)器、制度等歷史文化。同學(xué)們對(duì)海昏文化充滿了好奇與熱愛(ài),他們聚精會(huì)神地聆聽(tīng),在互動(dòng)環(huán)節(jié)中,紛紛踴躍舉手回答問(wèn)題。志愿者則在一旁,關(guān)注學(xué)生上課狀態(tài),維護(hù)課堂秩序。
手工實(shí)踐,讓文化傳承不息。活動(dòng)最后,志愿者分發(fā)教具,鼓勵(lì)同學(xué)們積極動(dòng)手實(shí)踐,指導(dǎo)同學(xué)們勾線、散金粉、穿紅節(jié)等動(dòng)作,耐心回答同學(xué)們的問(wèn)題。在志愿者的演示過(guò)后,同學(xué)們紛紛動(dòng)手制作了獨(dú)屬于自己的編鐘造型擺件。通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐,同學(xué)們對(duì)中華傳統(tǒng)樂(lè)器的文化有了更深的理解。
此次;韬钗幕M(jìn)校園活動(dòng),不僅為師生們帶來(lái)了一次難忘的經(jīng)歷,更為傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化注入了新的活力。這一文化傳承與教育結(jié)合的生動(dòng)實(shí)踐有助于豐富學(xué)生的歷史文化知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、推動(dòng)校園文化建設(shè)。(作者/義工協(xié)會(huì) 王燁 胡靖怡 作者單位/金融學(xué)院 工商管理學(xué)院 圖片作者/崔淑鑫 圖片作者單位/工商管理學(xué)院)
一審負(fù)責(zé)人:李 暄 聯(lián)系方式:18889922993
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三審負(fù)責(zé)人:賀三寶
責(zé)任編輯:周云 發(fā)布日期:2024-05-30 關(guān)注:
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