“王老師，你可不可以繼續(xù)留下來(lái)教我們?你說(shuō)過(guò)，只要課堂跟著你走你就會(huì)帶我們看見(jiàn)光明，但是現(xiàn)在光明還沒(méi)來(lái)你就要走了”、“王老師你是我的女神”、“王老師您明年一定要回來(lái)看我們”。即將完成支教離開(kāi)小金縣美興中學(xué)的王夢(mèng)穎收到了八（一）班孩子們遞過(guò)來(lái)的紙條，看著孩子們這一句句的挽留和不舍，她剛邁出教室的腳步又停了下來(lái)。那么王夢(mèng)穎這個(gè)20歲的土生土長(zhǎng)的南昌妹子、江西財(cái)經(jīng)大學(xué)的學(xué)生是怎么成為千里之外56名孩子的光明和女神呢？ 見(jiàn)過(guò)王夢(mèng)穎的人都驚訝她才20歲，想不到“年紀(jì)輕輕”的她是江西財(cái)經(jīng)大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生。然而更想不到的她還是一名資深志愿者，獲得過(guò)西部計(jì)劃評(píng)選的“優(yōu)秀志愿者”，參加了“印度尼西亞海外支教”、“中國(guó)青年志愿者研究生支教團(tuán)”等支教活動(dòng)。

2011年王夢(mèng)穎考上了江西財(cái)經(jīng)大學(xué)，天性活潑助人為樂(lè)的她一上大學(xué)就加入了學(xué)生會(huì)，幫助家庭困難的同學(xué)獲得勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)，減輕家庭的負(fù)擔(dān)。大學(xué)期間，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，她看到了一個(gè)海外支教項(xiàng)目（AIESEC）。面對(duì)這樣一個(gè)既能開(kāi)闊眼界又能幫助他人，還能向世界傳遞中華文化的機(jī)會(huì)，她動(dòng)心了。于是接下來(lái)的時(shí)間她積極學(xué)習(xí)英語(yǔ)，遞交材料,說(shuō)服家人。功夫不負(fù)有心人，2013年的大年初四她來(lái)到了印尼巴東，第一次出國(guó)生活的她，國(guó)外的飲食文化生活宗教等都讓她感覺(jué)很不習(xí)慣，而且作為該項(xiàng)目唯一一名中國(guó)志愿者，她是孤單的；但是她又是堅(jiān)強(qiáng)的，因?yàn)樗�知道她代表著中�?guó)，她把更多的精力投入到支教中，教當(dāng)?shù)睾⒆觽儗W(xué)中文寫漢字教他們中國(guó)功夫。她還擔(dān)負(fù)起了傳播中華文化的責(zé)任，在和其他國(guó)家志愿者交流過(guò)程中，她積極介紹中國(guó)傳統(tǒng)文化和中國(guó)的現(xiàn)狀以及中國(guó)年青人的生活，讓來(lái)自不同國(guó)家的人們了解了一個(gè)年輕的中國(guó)。

2015年，即將本科畢業(yè)的她決定繼續(xù)讀研深造，但當(dāng)她了解到“全國(guó)研究生支教團(tuán)”這個(gè)項(xiàng)目后，她知道支教地四川省阿壩州小金縣是汶川大地震后江西第100個(gè)對(duì)口援建縣，她還清楚的記得2008汶川大地震后四川人民的堅(jiān)強(qiáng)不屈，記得很多志愿者前輩帶給自己及全國(guó)人民的感動(dòng)，她也想到自己在做志愿服務(wù)時(shí)陌生人一次次對(duì)她的幫助，在印尼支教時(shí)寄宿家庭對(duì)她的無(wú)限包容。于是選擇去支教一年。“停下來(lái)是為了更好的出發(fā)，用一年的時(shí)間做一些有意義的事，做一些幫助他人的事。”她在心底這樣勉勵(lì)自己。

2015年8月，擔(dān)任江西財(cái)經(jīng)大學(xué)第三屆研究生支教團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)的她來(lái)到了對(duì)口服務(wù)的小金縣美興中學(xué)，擔(dān)任初二英語(yǔ)老師。小金縣地處青藏高原東部邊緣，平均海拔3000多米，是一個(gè)藏、漢、羌、回等多民族聚集區(qū)，氣候惡劣。當(dāng)?shù)貙W(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱，興趣也不高，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，她結(jié)合自己以前參加全球志愿者項(xiàng)目支教的經(jīng)歷，向?qū)W生傳遞一個(gè)真實(shí)的英語(yǔ)世界，在課余時(shí)間和同學(xué)一起聽(tīng)英語(yǔ)歌曲，看英文電影，結(jié)合里面的英文單詞及句子靈活的教授知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)帶領(lǐng)同學(xué)們排練英語(yǔ)情景話劇，讓同學(xué)們能更自然的用英語(yǔ)交流，真正的做到“寓教于樂(lè)”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣，大大提高了學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)，在期末考試時(shí)，班級(jí)平均分提高了4分。

在支教過(guò)程中，一個(gè)叫馮長(zhǎng)堯的小女孩引起了王夢(mèng)穎的注意，不僅僅是因?yàn)樾」媚锏钠穼W(xué)兼優(yōu)，還有她每天晚飯時(shí)間基本都是在看書很少去吃飯。觀察一段時(shí)間后，王夢(mèng)穎決定約一個(gè)周末和她談?wù)勑摹Ｒ?jiàn)到她已經(jīng)是下午2點(diǎn)了，小姑娘雙腿帶泥，額頭沁汗的站在了老師面前，王夢(mèng)穎問(wèn)道她怎么弄得這么臟了？小姑娘羞澀的告訴她，今天上午的時(shí)候下了雨。當(dāng)老師好奇上午下的雨怎么會(huì)影響她走路時(shí)，她告訴老師，家里在高山上，來(lái)一趟學(xué)校需要走7個(gè)小時(shí)，她今天一大早就出門了。聽(tīng)到這里的時(shí)候王夢(mèng)穎被震驚了，這個(gè)小姑娘難道每次都是走路回學(xué)校么？她記得到每個(gè)鄉(xiāng)都有公交站點(diǎn)，聽(tīng)完老師的疑問(wèn)馮長(zhǎng)堯只是笑了笑，沒(méi)有多說(shuō)。當(dāng)問(wèn)道她為啥經(jīng)常不吃晚飯時(shí)，小姑娘明顯愣了一下，說(shuō)了一句“不想吃。”這次的談話并沒(méi)有解開(kāi)王夢(mèng)穎的疑問(wèn)，反而讓她更加困惑。于是王夢(mèng)穎暗地里向班上同學(xué)了解情況，可是班上同學(xué)大多也就知道這個(gè)內(nèi)向的小姑娘成績(jī)非常好。百思不得其解的王夢(mèng)穎決定去馮家做一次家訪，馮家住在海拔3600米的高山上，坐車2個(gè)小時(shí)到公社后還需走路一個(gè)小時(shí)，馮家的房子還停留在90年代那種磚瓦房，連廁所都是露天的，王夢(mèng)穎向馮爸爸匯報(bào)著馮長(zhǎng)堯在學(xué)校的良好表現(xiàn)時(shí)，爸爸也一臉欣慰的說(shuō)“我家娃娃很懂事，從來(lái)不用我操心。”可當(dāng)王夢(mèng)穎問(wèn)道“為什么馮長(zhǎng)堯經(jīng)常不吃晚飯，還有她每次回學(xué)校都是走路么？”這個(gè)有點(diǎn)木訥的山里漢子陷入了沉默，然后突然失聲道：“因?yàn)槲覀儧](méi)得錢。”原來(lái)馮長(zhǎng)堯父母都是農(nóng)民，靠挖蟲草和撿菌子放養(yǎng)牛羊?yàn)樯�，家境貧困，懂事的小孩為了�?jié)省家里開(kāi)支才這么做。初秋的山里氣溫還是非常低的，由于老師的到來(lái)，平時(shí)忙于勞作的一家人難得圍坐火爐邊上聊聊天，吃著最愛(ài)吃的烤土豆，內(nèi)向的姑娘漸漸也話多了起來(lái)，她說(shuō)她從來(lái)沒(méi)有出過(guò)小金縣，很想知道山的那邊是什么，想看看海，想帶爸爸媽媽走出大山，想考四川大學(xué)。第二天一大早，王夢(mèng)穎就起來(lái)陪著馮長(zhǎng)堯去海拔4600米的地方放羊，900米的海拔她們爬了2個(gè)小時(shí)，山里的孩子果然回到大山才最自然，一向話少的馮長(zhǎng)堯一路上都在不斷的向她的老師打聽(tīng)大學(xué)的生活，說(shuō)著她在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的困惑。當(dāng)她們到達(dá)山頂，看著高原的壯美景色，王夢(mèng)穎鼓勵(lì)馮長(zhǎng)堯?qū)χ�雪山說(shuō)出你的夢(mèng)想。“我想上大學(xué)，我想走出大山。”馮長(zhǎng)堯大聲喊道。兩天的家訪很快結(jié)束了，王夢(mèng)穎走時(shí)，馮長(zhǎng)堯偷偷的問(wèn)了一句：“王老師，我可以叫你姐姐么？”“老師和姐姐有什么區(qū)別��？”“老師來(lái)了又走，而姐姐卻一直在身邊，我不想你走，我想你一直教我們。”聽(tīng)到這里王夢(mèng)穎再也沒(méi)有忍住眼底的淚水。