“都被折磨得不成人形了，還得記數(shù)據(jù)、觀察試驗(yàn)過(guò)程，哪有心思想那么多��！無(wú)非就是想為國(guó)家做點(diǎn)事唄……”這是邊信黔教授被問(wèn)及如何克服暈船并堅(jiān)持在海上反復(fù)試驗(yàn)時(shí)所說(shuō)的樸素話語(yǔ)。

       邊信黔，1941年生，哈爾濱工程大學(xué)自動(dòng)化學(xué)院教授，控制理論與控制工程學(xué)科帶頭人、博士生導(dǎo)師。作為我國(guó)船舶動(dòng)力定位技術(shù)的開拓者，邊信黔不僅為遼闊大海上的船舶定位，還把自己的人生坐標(biāo)定位于祖國(guó)的船海事業(yè)。

　　邊信黔在哈軍工海軍工程系讀書時(shí)不到20歲。他一生中最朝氣蓬勃的時(shí)光是在軍工大院里度過(guò)的，他在這個(gè)因擔(dān)負(fù)強(qiáng)國(guó)安邦使命而誕生的大學(xué)里汲取營(yíng)養(yǎng)，將對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)銘刻在心底。邊信黔畢業(yè)時(shí)正值哈軍工改制（退出部隊(duì)序列）前期。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)希望他留在哈爾濱，留在軍工大院，他毅然決然地同意了。拿他自己的話說(shuō)，“學(xué)校的需要，軍工大院的需要，不就是祖國(guó)的需要嗎？這種需要即使現(xiàn)在回憶起來(lái)，仍然讓我熱血沸騰……”

　　上世紀(jì)70年代，世界上只有美、俄兩國(guó)掌握最前沿的潛器技術(shù)，美國(guó)的救生潛器都是靠計(jì)算機(jī)控制的，而我國(guó)的深潛艇控制系統(tǒng)都是由分離元件制成的，依靠人工操作控制，并且我國(guó)的計(jì)算機(jī)體積龐大，根本無(wú)法上潛器。為了解決這個(gè)難題，1980年，作為改革開放后第一批跨出國(guó)門的學(xué)者，邊信黔到美國(guó)留學(xué)，毅然選擇學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)控制原理和技術(shù)，并決定要把先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)運(yùn)用到我國(guó)的深潛艇控制上。邊信黔笑稱那是一段“帶著問(wèn)題在美國(guó)‘學(xué)藝’”的時(shí)光，后來(lái)經(jīng)美國(guó)碩士生課程教材《微處理器實(shí)時(shí)控制與測(cè)試》一書作者、邊信黔的合作教授同意，他和蔡鶴皋院士共同將該書譯成中文，回國(guó)后率先開設(shè)了此課。1982年回國(guó)后，邊信黔用兩年時(shí)間攻克了采用計(jì)算機(jī)技術(shù)解決深潛救生艇控制的難題，1985年上船實(shí)驗(yàn)，控制指標(biāo)達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平，他也因此被評(píng)為“在祖國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中作出突出貢獻(xiàn)的回國(guó)留學(xué)人員”。
 

       邊信黔自1965年畢業(yè)后留校工作，這一留就是五十多年，數(shù)十載風(fēng)風(fēng)雨雨，從青年小伙走到了垂垂老者。五十多年沒(méi)有離開學(xué)校，沒(méi)有離開過(guò)船海事業(yè)。如果我們把這次去留看做邊信黔人生中的一次選擇，支撐他作出這種選擇的無(wú)疑是讀書時(shí)就早已根植在心底的對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)，無(wú)疑是把滿足國(guó)家需要、國(guó)防需求作為自己人生追求的強(qiáng)烈的使命感。

　　邊信黔教授的故事讓我深刻認(rèn)識(shí)到只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。邊教授為軍民裝備技術(shù)發(fā)展和人才培養(yǎng)做出了卓越貢獻(xiàn)，他的奉獻(xiàn)精神和專業(yè)精神值得我們學(xué)習(xí)和傳承。我將以邊教授為榜樣，樹牢科技報(bào)國(guó)志，刻苦學(xué)習(xí)鉆研，勇攀科學(xué)高峰，注重實(shí)踐和創(chuàng)新，為祖國(guó)光輝的未來(lái)，奉獻(xiàn)出“四系人”的智慧與力量，鐫刻上“智能”的底色與璀璨。