為了讓孩子們接受藝術(shù)熏陶，培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)的興趣，提高學(xué)習(xí)的積極性，7月6日，重慶師范大學(xué)初等教育學(xué)院“青春飛揚(yáng)·興夢(mèng)夏鄉(xiāng)”暑期“三下鄉(xiāng)”志愿服務(wù)隊(duì)走進(jìn)徐家鎮(zhèn)中心小學(xué)開(kāi)展了逸師公益愛(ài)心課堂之繪畫(huà)手工課堂，給孩子們帶來(lái)了繪畫(huà)手工這樣一堂有趣的素質(zhì)拓展課程。
“老師，您看我這么折對(duì)嗎?”、“老師這個(gè)地方是這樣捏嗎?”，孩子們小小的腦袋里充滿了對(duì)新鮮事物的好奇與渴望。志愿者們將繪畫(huà)手工課帶進(jìn)校園，讓學(xué)生近距離感受繪畫(huà)手工的魅力。團(tuán)隊(duì)為學(xué)生準(zhǔn)備了充足的繪畫(huà)手工材料來(lái)協(xié)助開(kāi)展課程。
這是塘埡村低齡段小朋友第一次上手工課，但是他們接受能力很強(qiáng)，并且大多數(shù)的同學(xué)都能感受到這堂課的新鮮與獨(dú)特。手工制作需要?jiǎng)邮秩プ�，這樣可以鍛煉孩子的手指靈活性，促進(jìn)其智力的開(kāi)發(fā)。在制作成品的過(guò)程中志愿者們希望小朋友鍛煉手的協(xié)調(diào)性，提高動(dòng)手操作能力，學(xué)會(huì)思考。
在課堂上，志愿者要求每個(gè)小朋友在完成任務(wù)后，舉起手中的成果，這樣既能防止掉隊(duì)，又能夠檢查小朋友們的進(jìn)度。小朋友每完成一步，志愿者們都會(huì)毫不吝嗇自己的夸贊，給予小朋友鼓勵(lì)。在一步步的制作中，孩子也變得越來(lái)越自信：剛開(kāi)始時(shí)，很多孩子不敢動(dòng)手去做看起來(lái)困難的花叢圖、插花圖等等，在志愿者們一次次的鼓勵(lì)下，他們開(kāi)始主動(dòng)尋求志愿者幫助學(xué)習(xí)做法，課堂積極程度明顯提高。 繪畫(huà)于手工千變?nèi)f化，形態(tài)多種多樣，但無(wú)論如何都離不開(kāi)創(chuàng)造者情感的注入，這群可愛(ài)的孩子們帶著一份真摯的情感將一張張色彩斑斕的平面紙張，變成了形態(tài)各異的立體作品。繪畫(huà)手工課，在團(tuán)隊(duì)成員的步步引導(dǎo)和學(xué)生的主動(dòng)配合下，不僅給孩子們帶來(lái)了很多意想不到的正面影響，也給團(tuán)隊(duì)成員帶來(lái)了多方面的啟發(fā)。志愿者表示，他們計(jì)劃多開(kāi)展幾次類似的課程，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在創(chuàng)造力、增強(qiáng)學(xué)生自信心，幫助敏感的孩子走出封閉的內(nèi)心世界，創(chuàng)造更多與外界幸�？鞓�(lè)的聯(lián)系。