人生是一幅五彩斑斕的油畫(huà)，而童年是畫(huà)中最美的地方；人生是一篇精彩絕倫的的文章，而童年是文章中最美的語(yǔ)句；人生是一場(chǎng)無(wú)與倫此的電影，而童年則是電影中最回味無(wú)窮的片段。把人生喻為千萬(wàn)種事物，童年都是事物中最美好的。為了讓所有的小孩子都能健康快樂(lè)地長(zhǎng)大，不會(huì)因?qū)W習(xí)緩慢而被社會(huì)拋棄，安陽(yáng)師范學(xué)院“2023為愛(ài)一起奔跑”志愿服務(wù)隊(duì)于7月12日乘62路公交車來(lái)到安陽(yáng)市晨星康復(fù)醫(yī)院邂逅一場(chǎng)美麗的相遇。
院長(zhǎng)薛哲接待了我們，講解了工作中的注意事項(xiàng)并將隊(duì)員分配到不同的崗位。我被分到行為干預(yù)課堂，學(xué)習(xí)和幫助老師完成課堂任務(wù)。我認(rèn)識(shí)到教育小孩子要有目的地、針對(duì)性地訓(xùn)練，一位叫米樂(lè)的小朋友讀卡片時(shí)，遇到像“農(nóng)民”的“民”字，“哈密瓜”的“密”字等需要先閉上嘴巴的讀音時(shí)總是發(fā)音不清晰，老師便讓他嘴巴里含著小圓片持續(xù)20秒，連續(xù)多次進(jìn)行訓(xùn)練唇部肌肉。要因材施教，當(dāng)小朋友不接受引導(dǎo)，一味跑神時(shí)不要盲目地強(qiáng)迫他去完成課堂任務(wù)，而是改變上課的策略與方法，可以兩個(gè)任務(wù)交替進(jìn)行以增加趣味性。愛(ài)玩是孩子的天性，如果一個(gè)任務(wù)完成了，迎接他的是一個(gè)接一個(gè)的任務(wù)，小朋友便會(huì)拒絕配合，不再積極參與課堂，所以要賞罰分明，完成訓(xùn)練后要獎(jiǎng)勵(lì)他小零食或者小玩具等以促進(jìn)其積極性。
最后也是最重要的是，身為老師一定要有耐心和愛(ài)心�？涿兰x斯說(shuō)：“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，能擔(dān)此殊榮，必定需要承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任。教育的意義，是引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)，成為獨(dú)立完整的個(gè)體�！秾W(xué)記》 有講“君子之教，喻也。道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)。”深以為然，優(yōu)秀的老師善于引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生明白道理，而不去強(qiáng)迫其服從；對(duì)待學(xué)生嚴(yán)格要求，但并不抑制其個(gè)性的發(fā)展；針對(duì)問(wèn)題加以啟發(fā)，而不將結(jié)論和盤(pán)托出。我一直認(rèn)為，夢(mèng)想成為教師的人，定會(huì)熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，愛(ài)每一個(gè)懵懂無(wú)知又純真可愛(ài)的孩子。我想我是喜歡孩子的，也渴望能走進(jìn)他們內(nèi)心深處，對(duì)他們有所啟發(fā)，有所幫助。嘗試站在孩子的角度，看待他們面臨的一切難題，多一點(diǎn)耐心和理解，而非簡(jiǎn)單粗暴的命令和要求，對(duì)孩子真的有天壤之別的影響。確實(shí)很難在短時(shí)間內(nèi)幫助他們變得很好，態(tài)度端正，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，習(xí)慣良好，思考深入，表達(dá)完善，都是需要過(guò)程的。但經(jīng)過(guò)日積月累，量變定會(huì)發(fā)生質(zhì)變。追根溯源尋求本質(zhì)，才能從根本上解決問(wèn)題。所以，別著急，慢慢來(lái)。