“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年興則國興。青少年學(xué)生現(xiàn)如今正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成塑造的關(guān)鍵時(shí)期，我們希望創(chuàng)新現(xiàn)代教育方式，深入推進(jìn)紅色文化進(jìn)課堂活動(dòng)，在這有限的時(shí)間里引導(dǎo)更多學(xué)生在正確文化的熏陶下逐漸提高思想道德修養(yǎng)和安全意識(shí)。”當(dāng)看到記者采訪時(shí)，守護(hù)行動(dòng)團(tuán)長項(xiàng)羽欣真情流露。今年7月9號(hào)，寧波財(cái)經(jīng)學(xué)院守護(hù)行動(dòng)暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)第十次重返溫嶺第九中學(xué)，引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生延續(xù)紅色基因 。
記者了解到由于學(xué)生們年級(jí)層次不一樣，該團(tuán)隊(duì)選擇了非書本形式的教學(xué)，而采用興趣班的形式開展支教活動(dòng)，如國學(xué)經(jīng)典、棋藝競技、趣味英語歌等等。通過這幾日的相處實(shí)踐團(tuán)成員更加懂得學(xué)生心中所想、所需，也更加明白要傳授什么知識(shí)給學(xué)生們。也是在這一天，記者與“守護(hù)行動(dòng)”一起，記錄這平凡生活里精彩的瞬間。
“叮叮叮……”一陣急促的火災(zāi)報(bào)警鈴聲在班級(jí)內(nèi)響起，溫嶺第九中學(xué)8（1）班30名小朋友在守護(hù)團(tuán)隊(duì)成員黃梓楊老師的帶領(lǐng)下低頭彎腰、捂住口鼻及時(shí)有序地撤離到操場安全地帶，并且迅速集合完畢。楊文昊老師說組織演練活動(dòng)的目的就是為了讓小候鳥們更加有安全意識(shí)，安全演練可以讓小候鳥們對(duì)突發(fā)事件有一定的應(yīng)變能力。在演練結(jié)束后楊老師帶領(lǐng)小候鳥們重新回到課堂上，之后楊老師以溫嶺“12•25”澤國鎮(zhèn)鞋廠火災(zāi)、“1•14”大東鞋業(yè)有限公司特大火災(zāi)、“2•23”溫嶺市澤國鎮(zhèn)牧西村重大火災(zāi)等鮮活的本地事例為小候鳥們展現(xiàn)火災(zāi)給人們帶來的深重的災(zāi)難！接著，楊老師深入淺出地介紹了遇到火災(zāi)怎樣逃生以及生活中常見的消防常識(shí)。通過楊老師娓娓道來，小候鳥們一個(gè)個(gè)聽得津津有味。
 
團(tuán)長項(xiàng)羽欣向記者介紹，“守護(hù)行動(dòng)”團(tuán)隊(duì)為了把“紅色”融入到課程中，提前做了大量的調(diào)查研究，充分了解到了不同年齡段學(xué)生對(duì)于課程的喜愛程度，之后進(jìn)行多次商討，最終決定由團(tuán)隊(duì)成員施佩吟和李文龍共同完成紅色主題系列課程：紅色歌曲手勢舞以及欣賞紅色影片《舉起手來》。在手勢舞課堂上，施佩吟老師一句一句地教授《紅星閃閃放光芒》的歌詞，并巧妙地運(yùn)用手勢舞動(dòng)作來加深小候鳥們對(duì)歌詞的理解和記憶。小候鳥們通過老師風(fēng)趣詳細(xì)的講解很快便掌握了全曲動(dòng)作。在最后施老師帶領(lǐng)著小候鳥們集體合奏，所有小候鳥將濃濃的愛國心化為鏗鏘有力的動(dòng)作，用稚嫩清脆的童音唱出了對(duì)黨和祖國的無限熱愛。緊接著，進(jìn)行了《舉起手來》紅色影片欣賞，一幕幕驚心動(dòng)魄的對(duì)抗戰(zhàn)爭，一幕幕精美絕倫的特效制作，深深吸引著小朋友們的眼球，孩子們時(shí)而鼓掌，時(shí)而緊張，目不轉(zhuǎn)睛地盯著熒幕，不肯放過任何一幅畫面，全身心投入到影片中。在觀影過程中李文龍老師向小朋友們科普電影當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景以及各種超過小朋友們年齡段不能理解的故事情節(jié)。小朋友們通過深入了解紅色文化的知識(shí)，看著革命時(shí)期的視頻，單純的眼中透露出對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)紅色精神擁護(hù)。在老師們的帶領(lǐng)下一步一步深入感知紅色文化，不斷內(nèi)化于心、外化于行，讓紅色成為他們?nèi)松�最美的底色�?br />在益智拓展課堂上，團(tuán)隊(duì)成員周文越通過結(jié)合當(dāng)前疫情防控背景下大環(huán)境，同時(shí)也為豐富小候鳥的課余生活，安排了既有思考性，又有互動(dòng)性的彩泥手工繪畫活動(dòng)。小候鳥們對(duì)于彩泥充滿了興趣，不僅認(rèn)真跟著老師的教程一步一步完美復(fù)刻，并且還會(huì)在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。做得格外認(rèn)真，在小候鳥一張張笑臉中，益智拓展課也落下帷幕。周文越對(duì)記者表示希望這節(jié)課在疫情還未徹底平息時(shí)能減輕小候鳥們對(duì)學(xué)習(xí)和生活上的壓力，讓小候鳥們有一個(gè)更加輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。                     “通過這幾天的學(xué)習(xí)支教，我們也經(jīng)歷了很多身為真正意義上老師的煩惱，有人打瞌睡，有人開小差。我們不斷思考，怎樣才能讓小候鳥們熱愛學(xué)習(xí)？在課后，團(tuán)隊(duì)成員不斷探討研究，總結(jié)反思。我們也希望在余下的時(shí)間里與學(xué)生共同進(jìn)步，一同譜寫青春中最無悔的支教篇章！”李婕告訴記者，這幾日的支教生活給團(tuán)隊(duì)成員帶來了相當(dāng)大的變化，從一名大學(xué)生到一名支教老師，角色的互換讓成員們換位思考體會(huì)到了教師工作的不易，也更加理解我們祖國對(duì)于教育事業(yè)的重視。
每個(gè)人都有過一個(gè)教師的夢想，三尺講臺(tái)，諄諄教導(dǎo)，粉筆勾勒，點(diǎn)亮每一個(gè)孩子的未來。今年，是“守護(hù)行動(dòng)”團(tuán)隊(duì)來到橫峰小學(xué)暑期支教的第九年，希望更多的大學(xué)生也能夠投身于支教活動(dòng)中，身體力行、做好表率、一同回報(bào)社會(huì)。