7月11日，是老師與小朋友們的第二個(gè)見(jiàn)面日。老巖孔村的風(fēng)終于吹走了霧霾和陰冷，太陽(yáng)從厚厚的云層中探出了頭，大家滿(mǎn)心期待地去跟學(xué)生們見(jiàn)面。
拼貼美好，叩響心門(mén)
老師給小朋友們上了一堂他們期待已久的美術(shù)課，用彩紙拼貼畫(huà)的形式教會(huì)他們正確認(rèn)識(shí)自己的情緒。

“小朋友們，如果讓你們用顏色來(lái)表示你們現(xiàn)在的心情，你們會(huì)用什么顏色呢？”草莓老師提問(wèn)后，小朋友們爭(zhēng)相地回答。“老師老師，我知道！我覺(jué)得紅色代表生氣，因?yàn)樯鷼獾臅r(shí)候頭上要著火，火就是紅色的！”“老師，我要用綠色代表快樂(lè)，我最喜歡綠色了，我的書(shū)包就是綠色的！”楊學(xué)珵話(huà)音未落，大家紛紛認(rèn)可并緊握綠色彩紙，全部粘貼在“顏料盤(pán)”中。“老師，我的綠色彩紙還不夠表達(dá)我的開(kāi)心呢，怎么辦呀～”“從今天開(kāi)始，老師希望你們每天都能快樂(lè)地像太陽(yáng)一樣發(fā)光，像星星一樣閃爍！”草莓老師在課堂末尾說(shuō)到。
安全“童”行，謹(jǐn)防溺水
課程開(kāi)始前，一首防溺水版的《孤泳者》吸引來(lái)了孩子們的目光，有些孩子還忍不住跟唱了起來(lái)。在大家的哼唱聲中，霜霜老師用圖片展示了各類(lèi)危險(xiǎn)的水域。孩子們把手舉得高高的，紛紛說(shuō)起了老巖孔村危險(xiǎn)的地方，還提醒老師要注意安全。“謝謝小朋友們的提醒，你們真是細(xì)心的好孩子！”霜霜老師豎起大拇指開(kāi)心地說(shuō)道。在討論中也發(fā)生了一些小故事，楊渝咸和楊粵鋒小朋友因?yàn)殛P(guān)于河邊的泥巴能不能踩的問(wèn)題提出了疑問(wèn)。霜霜老師發(fā)現(xiàn)后隨即在班級(jí)里就這個(gè)問(wèn)題開(kāi)展了一場(chǎng)辯論賽。

益智拼搭，科學(xué)創(chuàng)想
科學(xué)課上，孩子們眼睛總是笑瞇瞇地注視著老師。“這是我們國(guó)家的火箭，它不需要依靠空氣前進(jìn)......”霜霜老師向小朋友們講解科學(xué)小知識(shí)。

楊學(xué)珵小朋友拿到科技器材后，咧著嘴開(kāi)心地直笑。“老師老師，怎樣才能把這個(gè)車(chē)輪裝上去呢？”小朋友們的問(wèn)題接連不斷，在霜霜老師的解答下，小朋友們?cè)俅蝿?dòng)手實(shí)踐操作，爭(zhēng)取在小組賽中贏(yíng)得比賽。
“老師再見(jiàn)，明天我還要上你的課！”“老師們，明天見(jiàn)～”暮色已經(jīng)模糊起來(lái)，堆滿(mǎn)晚霞的天空，也漸漸平淡下來(lái)，隨著孩子們的明天見(jiàn)，沒(méi)了色彩，褪色成黑色。