此次以“微宣講”創(chuàng)新模式,采取“三進(jìn)”戰(zhàn)略,進(jìn)紅色圣地,進(jìn)社區(qū),進(jìn)校園。依托衢州的紅色資源,開展“問卷調(diào)查+現(xiàn)場(chǎng)采訪”的方式,深入挖掘紅色故事,真實(shí)的、具象化的、具有落地性的呈現(xiàn)紅色文化,打造紅色課堂。 在“學(xué)思踐悟”中"/>

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浙旅院學(xué)子在實(shí)踐中“講”出紅色I(xiàn)P

作者:“紅心接力”宣講社會(huì)實(shí)踐隊(duì) 戴瑩紅 來源:今日大學(xué)生網(wǎng)
浙旅院學(xué)子在實(shí)踐中“講”出紅色I(xiàn)P
近日,在習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作的重要思想的引領(lǐng)下,圍繞理論普及宣講實(shí)踐專題,浙江旅游職業(yè)學(xué)院工商管理學(xué)院精心策劃選派一支由22級(jí)會(huì)計(jì)5班戴瑩紅等同學(xué)組成的“紅心接力”宣講社會(huì)實(shí)踐隊(duì),奔赴浙江衢州的開化、柯城、衢江,深入紅色圣地,悟紅色精神,承紅色信念,創(chuàng)紅色I(xiàn)P,宣紅色故事,以實(shí)際行動(dòng)學(xué)習(xí)二十大精神,浙旅工商學(xué)子帶著傳承不變的信仰與使命,在“銀杏樹下,織紅色之夢(mèng)”


上好紅色文化的重要一課,講好紅色故事,是實(shí)踐隊(duì)成員共同的使命。前期實(shí)踐隊(duì)利用網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)調(diào)研老少青的喜愛,策劃以紅色基地研學(xué)、互動(dòng)式宣講、黨員故事分享、視頻宣傳等構(gòu)建分層次、多樣化、全覆蓋的宣講傳播方式,打破傳統(tǒng)自上而下“灌輸式”理論宣講模式。
實(shí)踐隊(duì)為更深入地解浙西精神,團(tuán)隊(duì)一行前往紅色圣地,參觀了浙西革命斗爭(zhēng)紀(jì)念館、改革擔(dān)當(dāng)精神傳承館等,感受到革命斗爭(zhēng)中先烈們的堅(jiān)強(qiáng)勇毅和不屈不撓,讓成員們?cè)?ldquo;行走”中看到、聽到、觸摸到中國(guó)革命精神在浙西大地上的偉大實(shí)踐和歷史經(jīng)驗(yàn)。

實(shí)地參觀調(diào)研過程中,實(shí)踐隊(duì)開展問卷調(diào)查+現(xiàn)場(chǎng)采訪的方式了解青年人對(duì)紅色文化的熟悉程度。注重IP 內(nèi)涵的塑造,打造以浙西革命精神為內(nèi)涵,沿著習(xí)近平總書記的足跡,以金星村最具有特色性、傳播度與吸引力的千年古銀杏樹為代表物,融合銀杏樹葉中華傳統(tǒng)紋樣圖案設(shè)計(jì)了一系列文創(chuàng)產(chǎn)品,充分挖掘金星村的紅色教育資源,將文化內(nèi)容、文化符號(hào)、文化故事融入其中,讓IP形象鮮活起來。此次實(shí)踐隊(duì)前往金星村布置紅旅IP,不僅吸引了老一輩人也吸引著無數(shù)年輕人前來觀賞,從而實(shí)現(xiàn)紅色旅游資源的充分利用

實(shí)踐隊(duì)此次宣講目的是走向大眾、貼近大眾、服務(wù)大眾,為此我們?nèi)缙谧哌M(jìn)彩虹嘉苑、城北社區(qū)、城東社區(qū),組織當(dāng)?shù)鼐用,進(jìn)行 3宣講,架起一座理論與群眾的“連心橋”。

同時(shí),為更好將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化,“紅心接力”宣講社會(huì)實(shí)踐隊(duì)前往衢州市柯城區(qū)航埠鎮(zhèn)中學(xué)、衢州市開化縣華埠中學(xué)等中小學(xué)PPT 結(jié)合IP故事講述等形式進(jìn)行5宣講,深入交流學(xué)習(xí)黨史知識(shí),把革命精神這顆種子播種在每個(gè)青年心中。

“紅心接力”宣講社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的成員們表示將在紅心接力中強(qiáng)化擔(dān)當(dāng),在砥礪奮斗中錘煉本領(lǐng),一致表示要向黨員們學(xué)習(xí)前行,以思想理論滋養(yǎng)“信念根系”,不斷發(fā)力結(jié)出“累累碩果”。希望通過紅旅IP以更加輕松快樂的方式講好“紅色故事。”同時(shí),作為新時(shí)代的青年大學(xué)生,更應(yīng)勇敢地接過時(shí)代的接力棒,做到聽有所獲、獲有所思、思有所行。最后,他們希望通過此次宣講與紅旅IP的設(shè)計(jì)宣傳,讓紅色精神在每一位青少年心中,綻放絢麗之花。
 
 
責(zé)任編輯:周云 發(fā)布日期:2023-07-14 關(guān)注
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