教育，就是通過一棵樹撼動另一棵樹。今日是山東大學(xué)南丁格爾志愿服務(wù)隊“希望小屋”社會實踐專項活動開展的第三天。隊員們通過學(xué)業(yè)陪伴、知識科普等方式，用實際行動為“希望小屋”的兒童帶來愛意與希望。
今天是支教的第三天，濟南的夏季，天氣總是多變的。隊員們走出灘頭地鐵站的一瞬，天空飄起了雨，伴隨著風(fēng)的肆虐，雨點漫天飛舞，但仍阻止不了隊員們支教的熱情。雖然衣服鞋子書包都被雨水和狂風(fēng)打濕了，隊員們?nèi)匀灰煌�直前向曲家村走去。到達支教地點后，本以為今天這般惡劣的天氣孩子們會因此而不來參與教學(xué)，沒想到一開門，一張張燦爛的面孔就在隊員的眼前，孩子們親切的和隊員打著招呼，銀鈴般的笑聲充斥了整間屋子。
今天韓雨萱同學(xué)主要以英語教學(xué)為主，她從課后單詞入手，手把手為不同年級的孩子統(tǒng)一領(lǐng)讀單詞，并分別解釋每個單詞的音標(biāo)與音節(jié)構(gòu)成。在熟讀單詞后讓孩子們自主開始單詞的拼寫背誦，小朋友們都十分認(rèn)真，一個字母一個字母認(rèn)真記憶著單詞的組成。在背誦時間結(jié)束后，志愿者又對孩子們進行了背誦拼寫的檢查，并對其讀音有誤或拼寫有誤的單詞進行了再次強調(diào)，讓孩子們可以把這些詞匯牢記心間�？粗�一張張認(rèn)真的臉龐與大家與日俱增的英語學(xué)習(xí)能力，志愿者臉上笑意不止。
于江雪同學(xué)首先給三名即將上五年級的小朋友進行暑假作業(yè)的解答，隨后按照昨天的約定給即將升六年級的兩個小朋友講解了開學(xué)要學(xué)習(xí)的《白鷺》一課，帶著小朋友們認(rèn)識字詞，理解語句的含義，最后她帶著即將升三年級的兩個小朋友一起學(xué)習(xí)26個字母的發(fā)音及筆順。雖然兩個人負(fù)責(zé)十多名小朋友有些忙碌與辛苦，但志愿者們?nèi)杂X得不虛此行。
時間匆匆，支教的時間轉(zhuǎn)瞬即逝。雖然兩個人負(fù)責(zé)十多名小朋友有些忙碌與辛苦，但志愿者們?nèi)杂X得不虛此行。在送走每一位小朋友后，隊員們也一起結(jié)伴走向灘頭地鐵站，走向回家的路。
梁曉聲曾言：“生命對人畢竟只有一次，在它旺盛的時候，盡其所能發(fā)光發(fā)熱才更符合生命的自然。”用短暫的時間，去做一輩子都認(rèn)為有意義的事情，支教不只是奉獻，更是收獲了愛與希望。在這個蟬鳴的夏天，南丁格爾志愿服務(wù)隊的每位成員秉承心中的信條，用自己的愛意溫暖了小屋的孩子們。