知識(shí)撥開風(fēng)浪,信仰敲響勝鼓
隨著第一縷清風(fēng)拂過,第一只鳥兒清鳴響起,廣州新華學(xué)院榕樹社會(huì)實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員們開啟了新一天的支教課程之旅。金雞鎮(zhèn)中心小學(xué)的孩子們陸續(xù)來到校門口,期待著迎接新一天的學(xué)習(xí)旅程。
朗朗書聲共晨光,集體早讀展芬芳
曙光微,金雞鳴。清晨的陽(yáng)光徐徐穿過云層,輕柔地透過窗戶,灑落在孩子們認(rèn)真晨讀的身影上。在穎琳老師、kiki老師和東銳老師的帶領(lǐng)下,大班和小班的孩子們齊聲朗誦《中國(guó)少年》,伴著朗朗的讀書聲向窗外遠(yuǎn)眺,那是逐漸升起的朝陽(yáng),預(yù)示著朝氣蓬勃的未來。
嘹亮吟誦聲,灑落詩(shī)人情
在早讀課堂上,東銳老師帶領(lǐng)孩子們一起朗讀《中國(guó)少年》,并解答了孩子們對(duì)“何為中國(guó)少年”的疑惑。她深情地與孩子們交流說道:中國(guó)少年是我們偉大祖國(guó)新生代的力量 ,是中國(guó)美好未來的希望。孩子們用稚嫩的童聲,精神抖擻地一字一句念出了祖國(guó)的雄壯山河,誦出了祖國(guó)古往今來的輝煌歷程。
防毒反毒,人人有責(zé)
今日的夏令營(yíng)課程中,還開展了“暑假夏令營(yíng),禁毒你我同行”的主題講座。
講座上,孩子們認(rèn)真觀看了禁毒宣傳視頻和宣傳動(dòng)畫。通過寓教于樂的方式,他們更深刻地體會(huì)到了禁毒的重要性。當(dāng)禁毒講解員提問孩子們能夠識(shí)別出哪些種類的毒品時(shí),每個(gè)孩子都踴躍回答。此外,禁毒講解員還告訴孩子們要堅(jiān)決不可接受、不亂吃陌生人給予的東西,也不要去陌生的地方。過加強(qiáng)孩子們對(duì)各種毒品危害的認(rèn)識(shí),他們的拒毒意識(shí)也得到了提高。
“毒品一日不絕,禁毒一日不止。”在講座中,禁毒講解員強(qiáng)調(diào)了“白粉”的背后隱藏著“白骨”的事實(shí)。面對(duì)毒品,我們要毫不猶豫地說“不”,國(guó)家也決不姑息毒販。

朝陽(yáng)之聲,聲生不息
“記者”是一群不畏艱險(xiǎn)的勇士,他們手持一支能刺破黑暗的筆,攜帶著一臺(tái)能捕捉黑暗的相機(jī),懷揣著一顆熱忱的心踏足世界各地,為我們揭露各種善惡是非,為我們報(bào)道全世界的新聞。在穎琳老師和VV老師的帶領(lǐng)下,孩子們?cè)?ldquo;朝陽(yáng)之聲--小小記者”的課堂中學(xué)習(xí)了如何成為一名優(yōu)秀的小記者。課上,老媽通過“知識(shí)問答大挑戰(zhàn)”等等互動(dòng)方式,鞏固了孩子們的記者知識(shí)模擬采訪的技能,豐富了孩子們的課堂體驗(yàn),讓他們向著成為小小記者的目標(biāo)邁進(jìn)了一大步!

靜心翰墨,書寫千秋書,如也,如其學(xué),如其才,如其志,總之曰如其人而已。在“靜心翰墨”的書法課堂上,小吳老師、恩恩老師、vv老師為孩子們舉行了一場(chǎng)書法比賽。比賽中,每個(gè)孩子都隨機(jī)抽取了書法題目,隨后聚精會(huì)神地一筆一畫寫出自己滿意的書法作品。比賽結(jié)束后,小吳老師評(píng)選出了本次比賽的一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng),還精心為表現(xiàn)出色的孩子們準(zhǔn)備了禮物。
赤子丹心照日月,英雄肝膽映山河
重要的日子,凝聚著偉大意義。70年前的今天,即1953年7月27日,中、朝、美簽訂了朝鮮停戰(zhàn)協(xié)議,向全世界宣告了朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)中人民志愿軍和朝鮮人民軍的勝利。為緬懷革命先烈,大力弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神,引導(dǎo)廣大青少年賡續(xù)紅色血脈,厚植精神根基。
社會(huì)實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員為孩子們開展了一次“學(xué)習(xí)抗美援朝精神”主題班會(huì)。班會(huì)上,恩恩老師向孩子們講述了“抗美援朝”的歷史背景、人民志愿軍奮勇抗戰(zhàn)的經(jīng)歷,以及這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大意義。她還引導(dǎo)以孩子們要接續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)這偉大的抗美援朝精神。
孩子們紛紛表示,會(huì)永遠(yuǎn)銘記革命先烈的奮斗和付出。

“捧著一顆心來,不帶半根草去。”廣州新華學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”榕樹社會(huì)實(shí)踐隊(duì)將繼續(xù)堅(jiān)定不移地為鄉(xiāng)村教育貢獻(xiàn)青春力量,以實(shí)際行動(dòng)助推鄉(xiāng)村兒童走向更加光明的未來。
來源|廣州新華學(xué)院榕樹社會(huì)
文|紀(jì)凱怡
圖|趙吉恩、吳婉玲、張穎琳