弘揚數(shù)學(xué)文化，感受數(shù)字魅力——云南師范大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐團(tuán)開展數(shù)學(xué)文化宣講活動
宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數(shù)學(xué)。為響應(yīng)中共中央辦公廳和國務(wù)院聯(lián)合頒布的雙減政策號召，進(jìn)一步落實團(tuán)省委《關(guān)于開展“團(tuán)團(tuán)陪伴·助力‘雙減’”工作的實施方案》文件精神，讓每一個孩子真正走進(jìn)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的魅力，激起孩子們探究數(shù)學(xué)的好奇心。7月19日，云南師范大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院“科普數(shù)學(xué)文化，助力鄉(xiāng)村教育”志愿服務(wù)團(tuán)深入東川區(qū)銅源社區(qū)和深溝社區(qū)開展數(shù)學(xué)文化宣講活動。
 
 
圖為暑期社會實踐團(tuán)與銅源社區(qū)小朋友合影
 
本次活動由我校數(shù)學(xué)學(xué)院教師團(tuán)隊指導(dǎo)，研究生成員參與，帶領(lǐng)小學(xué)生及部分幼兒園小朋友體驗數(shù)學(xué)趣味，感受數(shù)學(xué)文化，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。整體環(huán)節(jié)設(shè)計充分考慮學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗，由簡到難，環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)。
 
 
 
 
圖為銅源社區(qū)小朋友齊放紙飛機
 
團(tuán)隊成員向孩子們講解索瑪立方體模塊構(gòu)成，引導(dǎo)他們一起觀察組成模型的小小立方塊，并展開拼一拼活動，培養(yǎng)他們的幾何空間素養(yǎng)；利用數(shù)學(xué)模具引導(dǎo)孩子們創(chuàng)意拼擺，組成各種形狀，加深手、眼、腦協(xié)調(diào)能力和培養(yǎng)創(chuàng)意思維；“邪惡的數(shù)字陷阱”“生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象”等內(nèi)容講解，培養(yǎng)孩子們的計算能力；通過漢諾塔、九連環(huán)等數(shù)學(xué)游戲，帶領(lǐng)小朋友們在游戲的過程中感受數(shù)學(xué)的奇妙與樂趣。
 
 
圖為暑期社會實踐團(tuán)成員與小朋友一起做數(shù)學(xué)模型
 
 
研究生施子月帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識并解決經(jīng)典數(shù)學(xué)問題“七橋問題”。施子月從生活中常見的簡單圖形出發(fā)，設(shè)計小游戲“哪些圖形可以一筆畫”，讓孩子們初步感知一筆畫圖形，在探究過程中講述“哥尼斯堡七橋問題”讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)文化史的魅力，體悟數(shù)學(xué)家的探索精神。并引導(dǎo)各位小朋友進(jìn)行自主探索，通過觀察圖形、動手操作、推理論證最終總結(jié)得出能夠成為“一筆畫圖形”的關(guān)鍵點。在課堂活動過程中，針對幼兒園小朋友難以理解的“奇點與偶點”問題，施子月根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，利用幼兒園所學(xué)知識“單數(shù)與雙數(shù)”作為知識生長點，引導(dǎo)小朋友們回顧舊知、踴躍發(fā)言，進(jìn)一步拓展延伸到“奇數(shù)與偶數(shù)”“奇點與偶點”的學(xué)習(xí)，幫助幼兒園小朋友快速理解與掌握“一筆畫問題”。
 
 
圖為暑期社會實踐團(tuán)成員教小朋友如何掌握“一筆畫問題”
 
此次服務(wù)活動中，團(tuán)隊成員們積極發(fā)揮數(shù)學(xué)專業(yè)特色和師范專業(yè)優(yōu)勢，將數(shù)學(xué)知識和“減負(fù)不減質(zhì)”的核心理念貫穿到豐富多彩的活動中，寓教于樂，融學(xué)于趣，化教于心。孩子們在動手中體驗幾何魅力，加深了對立體圖形的想象力和動手能力，玩出了數(shù)學(xué)的創(chuàng)意、激情和樂趣，不僅玩得開心而且學(xué)得輕松，并感覺到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。