為了提升大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力，同時(shí)為了解決轄區(qū)內(nèi)留守兒童暑假作業(yè)無人輔導(dǎo)的問題，7月21日，宣州區(qū)雙橋街道隆興社區(qū)組織大學(xué)生開展“假期作業(yè)輔導(dǎo)課”志愿服務(wù)活動(dòng)。
活動(dòng)中，4名大學(xué)生“一對(duì)一”輔導(dǎo)4名留守兒童，擔(dān)任“臨時(shí)老師”。小朋友們拿出自己的暑假作業(yè)和文具盒，認(rèn)真地寫了起來，大學(xué)生志愿者則在一旁仔細(xì)地為小朋友檢查作業(yè)。當(dāng)小朋友們遇到不會(huì)做的難題時(shí)，大學(xué)生們耐心地教導(dǎo)，向小朋友們講解解題方法，直到小朋友們熟練掌握知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，大學(xué)生們不斷鼓勵(lì)他們要自信，更鼓勵(lì)他們要努力學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大理想，將來以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)效祖國(guó)、回報(bào)社會(huì)。

志愿者之一陳亮是一名安徽阜陽(yáng)師范大學(xué)一年級(jí)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)學(xué)生，他說：“通過開展此次假期作業(yè)輔導(dǎo)課志愿服務(wù)活動(dòng)，讓我提前感受到作為一名教師的責(zé)任和義務(wù)。”

據(jù)悉，該社區(qū)“假期作業(yè)輔導(dǎo)課”安排在每周一上午，時(shí)間兩個(gè)小時(shí)。如果學(xué)生有需求，還可以另外預(yù)約。此次活動(dòng)不僅為大學(xué)生暑期實(shí)踐提供了展示的平臺(tái)，而且還更好地激發(fā)大學(xué)生服務(wù)家鄉(xiāng)、奉獻(xiàn)家鄉(xiāng)的熱情。