“同學，你幫我看一下這個手機怎么回事？這個安康碼怎么打不開？”“奶奶，您別急我?guī)湍�看�?rdquo;……一個個疑問，一次次解惑，一步步學習，一句句感謝，這正是安徽師范大學計信學院赴安徽師范大學赭山校區(qū)“夕陽e路”暑期社會實踐團隊的生動寫照。  
隨著智能化時代的來臨與推進，互聯(lián)網(wǎng)潛移默化地改變了我們的日常生活。掃碼通行、網(wǎng)上支付、短視頻娛樂等讓我們享受到技術(shù)帶來的便利，但是對新技術(shù)接受能力較差的老年人卻面臨著難以跨越的“數(shù)字鴻溝”。安徽師范大學計信學院赴赭山校區(qū)“夕陽e路”團隊聚焦于這一社會現(xiàn)實與問題，立志于積極發(fā)揮青年學生的光和熱，為老年人驅(qū)散“技術(shù)壁壘”的黑暗。經(jīng)過前期對接溝通、隊員招募、任務(wù)分工、教學準備等，團隊進行了為期十天的暑期社會實踐。
飲水思源，心系退休教師。團隊的志愿服務(wù)對象是安徽師范大學的退休老教師，曾經(jīng)的他們是時代園丁，培養(yǎng)了一批又一批對社會有貢獻的棟梁之材。但隨著社會的快速發(fā)展，各種新技術(shù)層出不窮，他們卻在慢慢變老，逐漸被信息化時代落下。作為新時代的青年學子，我們選擇停下來等一等，幫一幫他們，為“銀發(fā)族”跨越“數(shù)字鴻溝”貢獻出我們的一份力。
   
立足實際，結(jié)合“一人講、多人聽”和“一對一”模式，開展志愿教學。新冠疫情爆發(fā)以來，人們需要掃碼出行，打開個人安康碼、行程碼成為日常生活必不可少的環(huán)節(jié)。但是老年人因為對智能手機操作不熟悉，出行時遇到很多障礙。我們團隊關(guān)注到這一現(xiàn)實生活需要，把教授如何打開安康碼、行程碼作為第一節(jié)課的教學內(nèi)容。“我之前坐輕軌，說要看安康碼，我不知道是什么，也不知道怎么操作。我和我老伴兩個人住，平時手機遇到不會的也找不到人問……”開課前，一位奶奶向我們說道她的困境。早上九點鐘，教室里已經(jīng)坐滿了人，我們的授課也正式開始。前半小時，主要是王再樂同學結(jié)合之前做好的PPT和打印的紙質(zhì)教學大綱一步步地講授如何在支付寶和皖事通打開安康碼和行程碼。因為教室空間比較大、上課人數(shù)很多，坐在后排的老人有時聽不清講話聲音。我們的小老師也根據(jù)實際及時調(diào)整教學，放大聲音、放慢節(jié)奏，讓每一位老人都能跟得上、學得會。同時，我們還放映了提前錄制好的實踐操作視頻，幫助老人們更好地理解每一個步驟。爺爺奶奶們有不懂的問題隨時提問，我們也及時進行答疑解惑，盡自己的力量給與他們最大的幫助。  
“一對一”教學，提高針對性。課程的后半部分主要是老師走下講臺，所有隊員一起為有問題的老人們提供更有針對性的指導。“同學，你幫我看看這個手機怎么老有廣告呀？”“我有時候接電話怎么聽不到聲音？”“我想拍照怎么拍呀？”這些發(fā)自老年人的心聲，直接映射出了當下老年人使用智能手機時所面臨的困境和無助。老人們將自己日常生活中使用手機遇到的問題告訴志愿者們，志愿者俯下身來耐心解答，一步一步地慢慢來，解決老人們的困惑。一個個問題的解決伴隨而來的是一句句感謝，得知怎么操作后的爺爺奶奶笑容滿面，布滿皺紋的臉上綻放著燦爛的笑顏，像是考試時得高分的學生。“太謝謝你了！這個我一直不知道怎么弄，這下終于學會了。”“原來是這樣呀，我還有不會的明天再來問你。”……爺爺奶奶們的感謝便是對我們志愿服務(wù)實踐最好的肯定與支持。 “贈人玫瑰，手有余香。”令隊員王玉敏感到驚喜與感動的是，當天晚上她教的爺爺還在微信上發(fā)來了手寫信，表示很感謝今天的耐心指導。通過志愿服務(wù)實踐，隊員們真真切切體會到幫助別人快樂自己的真諦與志愿的價值。
“老吾老，以及人之老。”每個人都會有老去的那一天，關(guān)注老年人的數(shù)字困境，就是關(guān)注我們?nèi)蘸笞陨淼睦Ь�。�?jù)悉，該志愿服務(wù)團隊成立于2018年，已在3省10個地市24個社區(qū)開課，受到多家媒體報道。希望在后面幾天的實踐中，“夕陽e路”團隊可以幫助老人們解決更多智能手機操作中的問題，真正為“銀發(fā)族”跨越“數(shù)字鴻溝”貢獻出大學生的青春力量。
 
（文、圖：王玉敏）