故事發(fā)生在上世紀(jì)七十年代初，因中學(xué)要擴(kuò)辦，我們公社有兩所中學(xué)，教師奇缺，公辦教師全部調(diào)到中學(xué)任教，匡老師原是一名小學(xué)教師，因工作需要調(diào)到了中學(xué)任教，教四個(gè)班的歷史。應(yīng)為他水平不高，不愛學(xué)習(xí)，講話前不愛想，就是隨口講話，把話講散了，人們送他夼（與匡老師諧音）老師的雅號。

這天他給學(xué)生講課時(shí)，突然講到中國的核武器——原子彈，他說：“中國人真是了不起！自己設(shè)計(jì)，自己制造的新式核武器——原子彈，真夠厲害的，射程遠(yuǎn)，在中國發(fā)射，一下子能打到美國的成都，”

這時(shí)有一位膽大的學(xué)生站起來說：“老師，成都不在美國。”

“你說在哪兒？”

“在中國的四川。”站起來的學(xué)生答道。

“我知道成都是中國一個(gè)省，是老師有意考考你們，聽講是否認(rèn)真。”

“老師，成都是中國四川省的省級城市。”站起來的學(xué)生說。

“你說的很對，成都就是四川省。”

“老師，成都是四川省的省級城市。”站起來的學(xué)生糾正道。

“你不要糾纏成都這個(gè)省名不放，好嗎？”

“老師，成都不是省名，是城市名。不是我糾纏成都這個(gè)城市不放，是你弄錯(cuò)了。”

“好了，就算是你說錯(cuò)了，我不會計(jì)較的。”

“老師，我沒有說錯(cuò)！”他說完，沒有經(jīng)老師同意，就坐下了。

“我剛才講的中國的原子彈打錯(cuò)了地方，應(yīng)該是美國的東京。”學(xué)生一聽，偷偷地發(fā)笑。

這時(shí)又有膽大的學(xué)生糾正道：“東京不在美國，在日本。”

“老師剛才講的是假設(shè)的，也是故意講錯(cuò)的，就是有意考驗(yàn)?zāi)銈兟犝n是不是認(rèn)真，你們也很了不起，知識也很豐富。”

這位夼老師在中學(xué)只混了一個(gè)多月，與一位在小學(xué)任教的民辦教師對調(diào)了。