轉(zhuǎn)眼間，深秋的風(fēng)把和田吹到了冬天。在支教的近4個(gè)月時(shí)間里，每天都有新的變化，而不變的是兩天一次的福利院之行。

天越冷，我們（四川農(nóng)業(yè)大學(xué)研支團(tuán)成員）三個(gè)人就越喜歡到福利院去，因?yàn)槟抢锏呐瘹夂茏�，一點(diǎn)都不冷。福利院很早就開(kāi)始供暖了，而且溫度比我們宿舍里要高多了。院長(zhǎng)告訴我，這是縣委和縣政府的要求，每年福利院都必須先供暖，后停暖，不能讓這群孩子凍著了。我替孩子們感到慶幸，能夠在祖國(guó)無(wú)微不至的關(guān)懷下成長(zhǎng)。

每次走進(jìn)孩子們的教室，他們都朝我撲過(guò)來(lái)，都要拉著我坐在他們身邊。每次面臨這樣的邀請(qǐng)我都不知道不知所措，干脆就任由他們自行安排。

那晚，我坐在一個(gè)叫做伊利米努爾的10歲小女孩兒旁邊。她特別喜歡數(shù)學(xué)，每次來(lái)問(wèn)我的都是數(shù)學(xué)題。伊利米努爾偏科特別嚴(yán)重，數(shù)學(xué)能考90多分，而語(yǔ)文經(jīng)常都是60多分。為此，我經(jīng)常告訴她，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)一樣有趣和重要，不能只學(xué)數(shù)學(xué)。伊利米努爾每次都點(diǎn)頭答應(yīng)，可這次來(lái)問(wèn)我的又是數(shù)學(xué)題。

“老師，你給我講一下這道題吧，思考了很久都不會(huì)做”，伊利米努爾滿臉期待地說(shuō)。

“好啊，你們才上4單元，為什么你在做6單元的題？”當(dāng)時(shí)話有些嚴(yán)厲，其實(shí)我心里挺想夸她的。

我緊接著說(shuō)：“今天的語(yǔ)文作業(yè)做完了嗎？”

伊利米努爾埋著頭不說(shuō)話，可能想著我會(huì)批評(píng)她。

“寶貝，你不能只愛(ài)數(shù)學(xué)，不學(xué)語(yǔ)文啊，這樣考不上內(nèi)初班的……”我語(yǔ)重心長(zhǎng)。

還沒(méi)等我說(shuō)完，伊利米努爾接過(guò)去說(shuō)：“老師，什么是“寶貝”啊？”

我捏了一下她的臉蛋，笑著說(shuō)：“寶貝就是乖孩子的意思，爸爸媽媽都會(huì)叫自己的孩子為‘寶貝’。”

“可是，沒(méi)有人叫過(guò)我寶貝，我也是乖孩子啊”，我看到她的大眼睛里透露著疑問(wèn)和期待。

是的，從小就失去了爸爸媽媽的她，從來(lái)就沒(méi)被叫過(guò)“寶貝”。我心里有些難受。

“老師，那你以后就叫我寶貝吧，好不好？”

“好，寶貝！”

“我先把今天的語(yǔ)文作業(yè)做完了，再做數(shù)學(xué)！”伊利米努爾從我手中拿走了數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)。

等我下一次再去福利院時(shí)，一群孩子圍著我說(shuō)：“老師，你以后不要叫我的名字了，叫我寶貝”。

有個(gè)朋友問(wèn)我，每天在高中上課、改作業(yè)、寫教案、辦活動(dòng)事情已經(jīng)夠多了，還要經(jīng)常去福利院，你不累嗎？

“我們的支教時(shí)間只有一年，所以必須累并快樂(lè)著！”說(shuō)完，我便開(kāi)始翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，計(jì)劃下周的課程了。