“老師，你都一周沒來給我們上課，我還以為你悄悄走了那““老師，你腳崴了還沒好，慢點(diǎn)走”“老師，你在這等會(huì)，我們要給你一個(gè)大大的驚喜”......還沒等走到教學(xué)樓下，在操場(chǎng)上就被孩子們簇?fù)砹似饋恚�你一言我一語地自相說著，像極了歸巢待哺的鳥兒，張著嘴巴，嚶嚶個(gè)不停。孩子們扶著我，慢慢地朝著樓梯口走去。瞬間，我不禁感嘆，當(dāng)老師真好，能成為你們的老師，真的好。

在教室門口，你們放開了蒙在我眼前的那雙稚嫩的小手。推開門，教室里掛滿了千紙鶴、氣球串，走上前，講臺(tái)上還放著一張張疊成的心形紙，寫滿了你們的祝福語。在我仔細(xì)看祝福語的時(shí)候，你們?cè)僖淮巫屛腋袆?dòng)：起身站立排成心形，邊唱邊做起了手語操《感恩的心》，到最后，站成了一排，對(duì)著我鞠個(gè)躬大聲說道：“趙老師，您辛苦了。”每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)表情都融化著我的心，我努力地抑制著自己，讓淚水含在眼眶里。不敢想這個(gè)手語操你們偷偷地學(xué)習(xí)了多久；不敢想每一個(gè)動(dòng)作，每一次的隊(duì)形變化，你們排練了多久；不敢想這么多的千紙鶴、心形紙你們疊了多久；更不敢想矮小的你們是如何將穿成串的千紙鶴掛到燈管上……在我盡力平靜內(nèi)心時(shí)，你們雙手平攤著一條簽有全班同學(xué)名字的紅領(lǐng)巾向我走來，并為我佩戴上了這條鮮艷的紅領(lǐng)巾。

十六年前，在少先隊(duì)員入隊(duì)儀式上，大哥哥為我戴上紅領(lǐng)巾。那一刻我的內(nèi)心是光榮的、自豪的，并用稚嫩的聲音說著入隊(duì)誓詞；十六年后，在壽橋鎮(zhèn)小學(xué)五年級(jí)一班，你們?yōu)槲遗宕魃霞t領(lǐng)巾，那一刻的內(nèi)心是感動(dòng)的、欣慰的，滿滿的激動(dòng)之情無法用言語表達(dá)。我看著胸前的紅領(lǐng)巾，再也抑制不住自己的情緒，淚水一涌而出。

未曾想過，小小的你們會(huì)想出以如此精致的方式來表達(dá)你們的內(nèi)心；未曾想過，不知何時(shí)我們?cè)缫炎∵M(jìn)彼此的內(nèi)心；未曾想過，一年過的這么快，快到了說再見的季節(jié)……耳畔不禁回響起了一年前出征的誓言：“志愿者精神，我們始終銘刻在心，這是我們中華民族偉大的復(fù)興夢(mèng)，我們?cè)笧榇朔瞰I(xiàn)我們的青春，擔(dān)當(dāng)我們的使命。”這一年，幸運(yùn)與你們相遇，感恩有你們陪伴，愿今后的你們出走半生，歸來仍是少年。

見之呼之，慣矣。離兮別兮，痛矣。思爾念爾，悟矣。