今天，我第一次沖學生發(fā)了火……

在與這八個學生接觸的這段時間里，我自認為他們已經(jīng)喜歡上了我，喜歡我所教的物理和歷史，因為每一節(jié)課我都準備的非常充足，學生們在課堂上給予我的回應也越來越多。下午班會之前，我拿著學生們第一次給我交上來的作業(yè)，滿心期待的想看一下娃娃們的表現(xiàn)。粗略的翻了翻，“恩，還不錯嘛”，我想著不管答案對錯，態(tài)度還是很端正的。可是當我翻到班里一個稍微有點調皮的學生的作業(yè)時，感覺有點不對勁兒，又重新拿出其他的學生進行比對，“咦，怎么作業(yè)題目都不太一樣”，心里不免緊張了一下，“千萬不要讓我失望、千萬不要讓我失望……一定是我沒看清楚”我碎碎念到。為了弄明白情況，我趕緊坐下來，拿起紅筆，認認真真的給他們批閱，結果卻“啪啪啪”地打著我的臉。滿處的錯誤！亂寫一通！驢頭不對馬嘴！漏題！抄襲！不畫示意圖！沒有一個學生按照我強調的格式去寫的！甚至還有一位大神只是把題抄上，答案全部空著！我再也改不下去了，真想立馬沖到教室去質問他們，可是我知道，我不能！
我壓制著心中的火氣，拿著作業(yè)和在網(wǎng)上給娃們買的布置教室的裝飾品，壓著鈴聲來到教室。所有人只看到了我手里花花綠綠的玩意兒，沒有注意到我的神情。我把作業(yè)往講桌上一扔，我觀察到他們臉上的笑容也瞬間僵硬了。我指著作業(yè)，面無表情的看著他們，他們一個個地低下了頭。“這就是你們給老師交的第一次作業(yè)嗎？你們就是用這種態(tài)度來對待老師的嗎？”連續(xù)的幾個質問，我有些咄咄逼人。是啊，我太著急了！我太想讓他們能夠認識到自己和城里的孩子們的差距！我太想讓他們能夠考上高中！我努力的控制著自己，長吁了幾口氣，平復之后對娃們說：“來來來，讓我看一下你們過個周末吃胖了沒？”，班里一個胖胖的女孩噗一下笑了，其他的同學臉上也才敢咧開了嘴。“是不是老師布置作業(yè)的時候你們沒有聽明白？”我的語氣變得柔和許多。娃們齊聲回答：“不是”！“那是為什么？有的同學根本就在寫老師沒有布置過的作業(yè)，做物理計算題的時候你們也不畫出示意圖，這些老師之前都給你們強調過了的呀！”一個個的又都低下了頭，總感覺他們倒是有什么苦衷。一頓語重心長的教育之后，我把一個作業(yè)做得最差的學生叫到了辦公室。

我拿了些零食給他，邊吃邊聊，“XX，你在家沒有寫作業(yè)，干嘛了呢？是不是貪玩了？”“沒玩”，他低著頭羞愧地說出簡短的兩個字。“那你為什么不寫作業(yè)呢？跟老師說實話，老師不怪你”，娃又硬生生的蹦出了兩個字，“沒玩”。我想不明白，沒有玩那為什么不寫作業(yè)。他好像看出了我的疑惑，用陜北普通話小聲地跟我說：“沙老師，我真的沒玩，家里在掃窯頂，我干活了，我提前來學�？墒沁�是沒有補完”。我沉默了……愣了好一會兒才跟他說，“老師知道了，你走吧，把沒有寫完的補上就好了”。

是我錯怪了他，也有可能錯怪了班里其他的孩子，我單純的以為他們也和其他的孩子們的初三生活一樣，父母創(chuàng)造一切條件去讓他們好好學習，讓他們不會為生活上的事情擔憂。可是不一樣，這些娃們的周末是被一些瑣事填補的滿滿的，摘蘋果、摘花椒、掃房頂、還有很多我想都想不到的事情需要他們去做。但是，我想對孩子們說，命運雖然是不公的，從我們出生就會面臨很多的不平等。有的人出身豪門，生下來就衣食無憂，他們有很多我們享受不了的資源，有很多優(yōu)越的條件，但是我們必須明白，我們的人生是沒有可比性的。雖然我們的起點很低，但是這也是命運賜予我們的機遇，我們要懂得抓住生活中的這些磨練，不去抱怨、不去幻想，腳踏實地地為自己的將來去努力。如果止步不前，不去付出更多，我們就永遠不會追趕上那些含著金鑰匙出生的同齡人。通往成功的過程是疾苦的，不是水到渠成的幻想，這個過程需要你們舍棄娛樂、休息的時光，需要你們挑燈夜戰(zhàn)，需要你們有強大的內心去堅持，之后定會絕地反擊、鳳凰涅槃！娃們，老師想要對你們說，寒門也能出貴子，這條堅持、付出的、疾苦的道路，我們攜手一起走！