中山大學(xué)作為廣東省最早參與中國青年志愿者研究生支教團(tuán)扶貧接力計(jì)劃的高校，自1999年以來，中山大學(xué)已選派十九屆228名（第十九屆支教團(tuán)正于藏、滇兩地支教）具備保送研究生資格、有奉獻(xiàn)精神、德才兼?zhèn)涞耐瑢W(xué)分赴青海民和、甘肅榆中、山西靈丘、寧夏西吉、廣西百色、恭城、西藏林芝、昌都和云南澄江、鳳慶等地以志愿服務(wù)的方式開展為期一年的支教服務(wù)。 鐘樓少年多壯志，也學(xué)紅燭照深山。十九年來，歷屆支教團(tuán)成員在服務(wù)地努力克服各種困難，在完成好既定的教學(xué)任務(wù)之外，還充分整合學(xué)校以及社會各方資源，為服務(wù)地帶來公益建設(shè)項(xiàng)目幾十項(xiàng)，資助當(dāng)?shù)刎毨�學(xué)生5000余次。

目前，第二十屆研究生支教團(tuán)已經(jīng)組建完畢，正在接受系統(tǒng)的支教培訓(xùn)。為了更好地傳承支教團(tuán)的精神，學(xué)習(xí)往屆支教團(tuán)成員的經(jīng)驗(yàn)，第二十屆研究生支教團(tuán)發(fā)起“尋訪支教人·傳承支教情”系列活動(dòng)。

顧文明，男，中共黨員。中山大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院2015級研究生，中山大學(xué)第18屆研究生支教團(tuán)昌都隊(duì)成員。2016年7月赴西藏昌都市支教一年。

擔(dān)任高一英語老師，兼任政教處干事，他教學(xué)成績突出，工作能力優(yōu)秀，獲得“優(yōu)秀教師”稱號；擔(dān)任昌都隊(duì)隊(duì)長，他帶領(lǐng)隊(duì)員在昌都市開展了“一對一”助學(xué)項(xiàng)目、“索尼夢想教室”多媒體捐贈(zèng)項(xiàng)目、“光明計(jì)劃”眼鏡捐贈(zèng)、“途夢課堂”、“廣州時(shí)代地產(chǎn)冬衣捐贈(zèng)活動(dòng)”、“甘泉計(jì)劃”、游心公益圖書角和好百年獎(jiǎng)學(xué)金等公益項(xiàng)目，共對接和籌集善款、愛心物資合計(jì)約103萬元。憑借用心的努力與付出，榮獲“西藏自治區(qū)優(yōu)秀志愿者標(biāo)兵”稱號。

問題一：想請問師兄當(dāng)時(shí)為什么會選擇參加中山大學(xué)研究生支教團(tuán)，并且選擇赴昌都進(jìn)行支教呢？

首先，我從上大學(xué)開始就萌生了支教夢，不管是環(huán)院各位老師前輩的熏陶也好，還是豐富的公益經(jīng)歷，都讓我十分渴望能參加這樣一個(gè)活動(dòng)。而到了讀研究生的時(shí)候，各方面條件基本都成熟了，這讓我下定決心踏上這條支教路。

另一方面，對于西部支教這個(gè)活動(dòng)，一直以來都是國家和學(xué)校所鼓勵(lì)的，正如陳春聲書記所言：中大的學(xué)子，不僅要品學(xué)兼優(yōu)，更應(yīng)該要有家國情懷，選擇去支教，也是希望能夠做一件有意義，有價(jià)值的事情。當(dāng)然在支教的這一年，你不止是在付出，更是在成長，看待事物和對未來的規(guī)劃也會不一樣，比如我自己，支教后，變得更愛學(xué)習(xí)了，這份想學(xué)習(xí)，愿意繼續(xù)深造的心從未如此明朗，我知道自己讀書的意義所在了。

此外，西藏的風(fēng)景還是不錯(cuò)的，尤其是昌都，地處瀾滄江之濱。雖然昌都的條件相對有些支教點(diǎn)略差一點(diǎn)，但是那里的孩子真的需要我們幫助，你所做的每一份努力，他們也都是看得到的，而且其不同的文化風(fēng)俗會帶給你不一樣的視角，所以去昌都地區(qū)支教一直是我的心愿。

問題二：我們了解到師兄與很多知名的企業(yè)合作，并且在公益項(xiàng)目上小有成就，我們想請教下師兄，是如何與這些企業(yè)建立關(guān)系并將公益項(xiàng)目做好做大的？

最重要的就是兩個(gè)字：走心！當(dāng)你站在對方的角度，替對方考慮問題的時(shí)候，想不受到別人的信賴都難。在昌都工作的這一年里，我不能說每件事都做的完美，但是可以說是“不打折扣，甚至錦上添花”。比如和索尼公司、時(shí)代地產(chǎn)等基金會合作的時(shí)候，在幫他們做活動(dòng)宣傳的時(shí)候，我會用最有限的資源做到最好的成效，甚至在某些細(xì)節(jié)方面，我們做的比企業(yè)提的要求更好，這樣就樹立了我們值得信任的口碑，自然會吸引更多的企業(yè)、基金會與我們合作，達(dá)到互利共贏的效果。

問題三：那很想請問師兄，在與企業(yè)開展這么多的活動(dòng)，有什么是最需要注意的呢？

當(dāng)然，必須提一點(diǎn)，我們支教的最主要目的是教書育人，盡管公益項(xiàng)目是不可或缺的，可是我們要牢記心中最原本的東西，記住孩子們最應(yīng)該需要的東西。

并不是所有的活動(dòng)都需要耗費(fèi)大量的資金才有意義，有些時(shí)候，你們可以邀請一些在自己工作領(lǐng)域上小有建樹的家長開展一些講座之類的，分享他們的心得，這些活動(dòng)有時(shí)候也能帶來意外的驚喜。所以對于有個(gè)別企業(yè)提的一些過于功利的要求，或者說可能會對孩子們帶來不好影響的活動(dòng)，我們一定要學(xué)會拒絕。永遠(yuǎn)不要忘了，助學(xué)，給這些可愛的孩子插上夢想的翅膀才是我們最主要的目的。

問題四：雖然基金會之類的組織能夠給孩子們帶去很多幫助，但除此之外，我們還有哪些可以利用的資源呢？

第一，中山大學(xué)本身就是最好的平臺，可以說從開始到我們第18屆，乃至以后，歷屆支教團(tuán)隊(duì)員都是中大選出的很有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)娜�。有很多�?yōu)秀的前輩，留在西部或者繼續(xù)在公益事業(yè)上奉獻(xiàn)力量，他們給我們支教團(tuán)的師弟師妹樹立了良好的榜樣帶頭作用。有幸和支教團(tuán)的一位前輩交流，雖然接觸只有短短幾次機(jī)會，但會發(fā)現(xiàn)自己所面對的問題也許都不是問題，師兄能夠克服那么多不可思議的困難，我們在支教中遇到的小小挫折又算什么呢？只要用心，就一定能解決。

第二，對于個(gè)別的很優(yōu)秀的學(xué)生，可以進(jìn)行一對一的模式進(jìn)行資助。我印象中比較深刻的是一個(gè)叫措姆的小女孩，雖然在學(xué)校的時(shí)候并沒有什么特別的表現(xiàn)，但是通過實(shí)地家訪才知道她家的經(jīng)濟(jì)問題真的迫在眉睫，父母因?yàn)槟挲g和身體的原因，很難支撐家里的經(jīng)濟(jì)重?fù)?dān)。她還有一個(gè)年幼的弟弟，所以小措姆，一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)且很懂事的孩子，為了讓弟弟上學(xué)，自己放棄了學(xué)業(yè)。她那句“媽媽，你不要擔(dān)心，還有我，我去幫你挖蟲草，我來養(yǎng)家，我來照顧弟弟......”讓我們心里很不是滋味。

最后通過努力，我們幫她找到了資助者，讓她重返了校園。解決了后顧之憂的她，一下從年級前四十進(jìn)步到年級前二十。不過對于單獨(dú)的一對一資助我們不是非常倡導(dǎo)，因?yàn)槊鎸Υ笠?guī)模的一對一資助，我們的條件還不夠成熟，無論是人力還是其他，重要的是，自從慈善法出臺后，對社會募捐方式是有一定規(guī)定。為了合法合規(guī)，現(xiàn)在較好的方式是尋求有公募資質(zhì)的基金會，作為合作平臺，來推動(dòng)這些公益項(xiàng)目。此外，過多的一對一，資助者與小朋友聯(lián)系，可能會發(fā)生一些我們不可控的問題，甚至出現(xiàn)不好的結(jié)果，我們還是盡量避免這樣的事情發(fā)生。

第三，除了我們研究生支教團(tuán)，在西藏還有很重要的一個(gè)助學(xué)團(tuán)體，就是援藏老師。我們那一屆遇到的重慶、天津、福建組的援藏團(tuán)就給我們了不少幫助，一方面這些老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，值得我們學(xué)習(xí)；另一方面，內(nèi)地有很多學(xué)校是有支援西藏的愿望，但是缺乏一個(gè)合理的途徑和好的idea，而我們恰好可以做這個(gè)溝通聯(lián)系的橋梁，去為孩子們爭取些額外的資助，比如課本等，這些都是孩子們需要的。而且援藏老師們的聯(lián)動(dòng)關(guān)系也是不可忽視的，可以呼吁更多的有志青年關(guān)注西部教育，為西部建設(shè)助力。

問題五:小女孩措姆的故事確實(shí)令人動(dòng)容，那在在支教過程中還有其他什么印象深刻的故事和我們分享么？

這樣感動(dòng)的事其實(shí)很多的，不過現(xiàn)在想到印象深刻的是我?guī)椭�了一個(gè)差點(diǎn)被毀前途的孩子吧。

高中生，難免會有點(diǎn)沖動(dòng)，尤其是男孩子。有一個(gè)我們班的男生，英語成績很不錯(cuò)的，其實(shí)各方面表現(xiàn)也都不錯(cuò)。然而，有一次他與一個(gè)老師發(fā)生了些沖突，頂撞了老師，造成了一些不好的影響。被頂撞的老師本是要給他一個(gè)處分的，要知道對于學(xué)生，處分這種東西是很大的黑點(diǎn)，可能會影響那個(gè)孩子一輩子。

出于種種原因，我站出來幫了這個(gè)孩子，先是與那位被頂撞的老師做了很多溝通，最終爭取到了那老師的理解。然后大晚上快十二點(diǎn)了，我又去找那個(gè)孩子溝通，了解了情況之后，給那個(gè)孩子講了很多，希望他能夠?yàn)樽约旱臎_動(dòng)道歉，也為了自己的未來好好學(xué)習(xí)。

那個(gè)孩子是極懂事的，在幾乎“孤立無援”的情況下，看到我的幫助，一個(gè)大男孩，哭了，還堅(jiān)持把我送回教師宿舍......好在故事的最后，這孩子能夠繼續(xù)安心學(xué)習(xí)了，而且像個(gè)男子漢一樣，認(rèn)真履行了他會好好學(xué)習(xí)的承諾，這也是最讓我們感到欣慰的。對那的孩子，一定要走心，天下沒有本來就壞的孩子，我們要把自己當(dāng)真正的老師，在學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候，最重要的不是懲罰，而是教育和機(jī)會，一個(gè)少走彎路的機(jī)會。

問題六：感謝師兄分享了這樣的故事，之前師兄提到我們的重心應(yīng)該是教書育人，那我們也想知道在教學(xué)方面，我們該怎樣做會更好？尤其是面對新的支教目標(biāo)和改變。

這是個(gè)很好的問題。雖說藏區(qū)孩子們的受教育水平相對內(nèi)地會有點(diǎn)點(diǎn)劣勢，但這正是我們支教要改變的，也是我們的初衷。所以教學(xué)方面也要走心，認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課。

首先要會備課，咱們支教團(tuán)的學(xué)生一方面要有自信，站在三尺講臺上就要有個(gè)老師的樣，但是老師的自信不是來自信口開來的各種“雞湯”，而是為教學(xué)所做的認(rèn)真準(zhǔn)備，要有目的和計(jì)劃，真正教給學(xué)生知識。比如一堂45分鐘的課，至少25-30分鐘應(yīng)該“傳道受業(yè)解惑”，剩下一些時(shí)間可以讓孩子們做做練習(xí)，或者聊一些課外的東西。

其次，要有激情，相對有豐富經(jīng)驗(yàn)的老師，我們能有的最大優(yōu)勢就是激情！做事教學(xué)都要有激情，有這樣的激情，學(xué)生也會愿意學(xué)，要會調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。最后在學(xué)科的選擇上，除了根據(jù)當(dāng)?shù)亟虒W(xué)的需要外，還要結(jié)合自身的特點(diǎn)。當(dāng)然要與班主任好好溝通合作，一個(gè)班的班風(fēng)與班主任是有莫大聯(lián)系的。

問題七：最后想請師兄回顧下這一年支教經(jīng)歷，給我們即將出發(fā)的第二十屆研究生支教團(tuán)做個(gè)動(dòng)員。

回顧這一年，我可以說不留遺憾吧，就算還有很多沒做完的事，至少開了個(gè)好頭，期待后面的人開拓創(chuàng)新。這段支教經(jīng)歷還是很接近我支教的初衷的。

給你們的建議，首先就是不忘初心，教書育人為主要工作方向，不要把城市里有些“毒雞湯”灌輸給孩子們，成績可能不是絕對的，但是對于他們，卻是最好的證明自己的方式！所以在綜合教育的基礎(chǔ)上還是要注重孩子們的成績。

最后是關(guān)于公益項(xiàng)目，與人為善，將心比心，學(xué)會合作共贏，希望能為孩子們爭取到更多的資源和學(xué)習(xí)的機(jī)會！希望第二十屆研究生支教團(tuán)能夠繼續(xù)將中大支教團(tuán)的優(yōu)秀品質(zhì)傳承發(fā)揚(yáng)下去，最后你們一定會遇見更好的自己！