十堰鄖陽7月9日電（通訊員 黃思進(jìn)）寓教于樂，寓教于趣。寓教于樂，勞逸結(jié)合：
劉洞鎮(zhèn)駱莊村小學(xué)存在資金緊缺和教師支援減弱的困窘情況，在這種環(huán)境下，需要有學(xué)校自己獨(dú)特的教學(xué)方式，墨守成規(guī)的教條式教育對(duì)當(dāng)?shù)匕l(fā)展的推動(dòng)力較弱，為此，本團(tuán)隊(duì)貫徹“寓教于樂”的觀念，于7月8號(hào)開展了特色的教學(xué)活動(dòng)，內(nèi)容形式多樣，志愿者從“娛樂”活動(dòng)中引申知識(shí)內(nèi)容，讓小朋友在適合自身的環(huán)境下，得到高效的學(xué)習(xí)與進(jìn)步。在此次活動(dòng)中，團(tuán)隊(duì)采取了以下方式：

1. 游戲化教學(xué)：使用游戲的元素和機(jī)制來設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，例如利用競(jìng)賽、角色扮演或團(tuán)隊(duì)合作的形式，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)和技能。

2. 教學(xué)媒體：利用多媒體技術(shù)和互動(dòng)工具，如幻燈片、視頻、動(dòng)畫等，將教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)形象地展示給學(xué)生，增加他們的參與度和理解力。

3. 實(shí)踐活動(dòng)：通過實(shí)地考察、實(shí)驗(yàn)、模型制作等實(shí)踐性的活動(dòng)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和實(shí)踐所學(xué)的知識(shí)，提高學(xué)習(xí)的體驗(yàn)和深度。

4. 故事講述：用生動(dòng)有趣的故事來傳遞知識(shí)和價(jià)值觀，讓學(xué)生通過情節(jié)和人物的塑造，更好地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。

5. 藝術(shù)表演：學(xué)生參與音樂、舞蹈、戲劇等藝術(shù)表演活動(dòng)，通過表演和表達(dá)的過程來體驗(yàn)和理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高感知和創(chuàng)造力。

6. 小組合作：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作和集體項(xiàng)目，通過團(tuán)隊(duì)合作、討論和問題解決，在互相學(xué)習(xí)的過程中提高教學(xué)效果。

7. 數(shù)字化學(xué)習(xí)：利用電子設(shè)備、在線平臺(tái)等數(shù)字技術(shù)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和游戲化元素，設(shè)計(jì)個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑和挑戰(zhàn)，讓學(xué)生在自主探索的過程中獲得樂趣和成就感。

志愿團(tuán)隊(duì)希望能夠通過以上等的方式，達(dá)到一定的教學(xué)效果如：

1. 提高學(xué)習(xí)興趣：寓教于樂的教學(xué)方式可以通過創(chuàng)造愉快的學(xué)習(xí)氛圍和情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容感到有趣和有吸引力時(shí)，他們會(huì)更加主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，積極探索和思考，并且更持久地專注于學(xué)習(xí)任務(wù)。

2. 提高學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)：通過寓教于樂的教學(xué)方式，學(xué)生可以在學(xué)習(xí)中獲得成就感和樂趣。他們可以通過游戲化元素、實(shí)踐活動(dòng)、藝術(shù)表演等方式體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的實(shí)際應(yīng)用和成果，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

3. 提高學(xué)習(xí)效果：寓教于樂的教學(xué)方式可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶所學(xué)的知識(shí)。通過將教學(xué)內(nèi)容以生動(dòng)有趣的形式呈現(xiàn)，如故事講述、多媒體展示等，可以幫助學(xué)生更好地理解抽象概念，提高信息的吸收和消化能力，從而提高學(xué)習(xí)效果。

4. 發(fā)展綜合能力：寓教于樂的教學(xué)方式強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與和互動(dòng)，鼓勵(lì)他們進(jìn)行小組合作、實(shí)踐活動(dòng)等，可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、溝通能力和解決問題的能力。此外，通過藝術(shù)表演、數(shù)字化學(xué)習(xí)等方式，還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、表達(dá)能力和信息技術(shù)能力。

5. 培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣：寓教于樂的教學(xué)方式強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)探索和自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這種積極的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式可以影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣，使他們更愿意主動(dòng)地持續(xù)學(xué)習(xí)，形成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
    

   寓教于樂的教學(xué)方式對(duì)鄉(xiāng)村振興有著積極的作用，具體來說有以下幾個(gè)方面：

• 激發(fā)興趣與動(dòng)力：寓教于樂的教學(xué)方式可以激發(fā)鄉(xiāng)村學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和知識(shí)的興趣，使他們更加主動(dòng)積極地投入學(xué)習(xí)。通過創(chuàng)造愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境和情境，結(jié)合鄉(xiāng)村特色和文化，吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和參與度。

1. 傳承鄉(xiāng)村文化：寓教于樂的教學(xué)方式可以通過故事講述、藝術(shù)表演等方式，將鄉(xiāng)村的傳統(tǒng)文化和價(jià)值觀傳遞給學(xué)生。通過生動(dòng)有趣的故事、表演和互動(dòng)體驗(yàn)，學(xué)生可以更好地理解和記憶鄉(xiāng)村文化，增強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)村傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感。

2. 培養(yǎng)實(shí)踐能力：鄉(xiāng)村振興需要培養(yǎng)鄉(xiāng)村青年的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。寓教于樂的教學(xué)方式可以通過實(shí)踐活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)合作等方式，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問題的能力。通過參與農(nóng)田管理、農(nóng)產(chǎn)品加工等實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以親身體驗(yàn)鄉(xiāng)村振興的過程，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新思維。

3. 引導(dǎo)綜合發(fā)展：寓教于樂的教學(xué)方式注重培養(yǎng)學(xué)生的多方面能力和素質(zhì)，包括藝術(shù)表達(dá)、溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等。這些能力對(duì)于鄉(xiāng)村振興非常重要，因?yàn)猷l(xiāng)村振興需要綜合的人才和能力，如農(nóng)業(yè)創(chuàng)新、旅游開發(fā)、文化傳承等。寓教于樂的教學(xué)方式可以培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，使他們成為鄉(xiāng)村振興的有力支持者和推動(dòng)者。

4. 培育鄉(xiāng)村教育環(huán)境：寓教于樂的教學(xué)方式可以為鄉(xiāng)村教育創(chuàng)造一個(gè)積極、活躍的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過引入多媒體技術(shù)、數(shù)字化教學(xué)資源等手段，提升鄉(xiāng)村學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。同時(shí)，學(xué)生通過寓教于樂的學(xué)習(xí)方式，可以形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，促進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校的整體發(fā)展。
   
   團(tuán)隊(duì)希望能夠通過這種方式，為小朋友們探索屬于他們自身的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因材施教，皆在發(fā)展鄉(xiāng)村教育，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，為鄉(xiāng)村振興提質(zhì)增效，不斷推動(dòng)鄉(xiāng)村特色事業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展。