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留“夏”記憶，未來可期

作者：蔣敏玥 來源：今日大學(xué)生網(wǎng)
                                       歷史與公共管理學(xué)院學(xué)生暑假社會實踐活動考核登記表
 
專業(yè)年級：歷史學(xué)師范22級                                                                                                   2023年 7 月 12日
學(xué)    號 2211610234 姓    名 蔣敏玥 政治面貌 共青團(tuán)員
實踐項目 留“夏”記憶，未來可期
實踐時間 2023年  7  月  11  日——2023  年  7  月  15  日
實踐單位 英才幼兒園
實踐內(nèi)容及主要收獲 一．摘要：幼兒園的任務(wù)為接觸家庭在培養(yǎng)兒童時所受時間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發(fā)展，增強體質(zhì)，培養(yǎng)語言交往的基本能力，激發(fā)幼兒愛祖國、家鄉(xiāng)、集體、勞動和科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實守信、自信有愛、勤學(xué)好問、勇敢善良的美好品質(zhì)。幼兒園大班畢業(yè)的孩子們即將進(jìn)入小學(xué)，開啟他們未來十二年的學(xué)習(xí)旅程，幼兒園的老師從他們兩三歲的年齡帶到六歲，對他們的未來充滿了期盼，孩子們也對小學(xué)的生活充滿了向往。
   關(guān)鍵詞：幼兒園 教師 孩子
二．導(dǎo)論：接觸幼兒園工作，理解幼兒園老師帶孩子的艱辛與不易，大班孩子們畢業(yè)的未來是老師們最關(guān)心和期盼的，老師們看著孩子們一步步成長進(jìn)入系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，有欣慰和諸多感慨，通過參加畢業(yè)活動，感受孩子們童年的活力，體會老師對孩子的感情。
三．內(nèi)容：
       作為未來的人民教師，了解和理解孩子的心理和行為是一門必修課，孩子的行為習(xí)慣是從小就開始慢慢養(yǎng)成的，幼兒園作為懵懂和學(xué)會自己做事情的中間橋梁，起著非常重要的作用，故利用假期去幼兒園實習(xí)或者實踐是一個非常好的選擇，這將會讓我在以后的學(xué)習(xí)和生活中更有社會經(jīng)驗，能夠更好地促進(jìn)孩子們在學(xué)習(xí)方面的進(jìn)步。
  雖然此次實踐實習(xí)時間較為短暫，但我依然看到了幼兒園教師對孩子們的耐心和深厚的感情。孩子們在幼兒園吵吵鬧鬧，但老師們又無奈但并不會苛責(zé)他們，老師們知道這是孩子們的天性，有對生活的熱情和好奇，熱愛一切新鮮事物，也許是無憂無慮的快樂感染了老師們，也就任由孩子們?nèi)ゴ螋[玩耍了。幼兒園需要學(xué)習(xí)的東西并不是很多，也并不是很難，是最簡單最基礎(chǔ)的，用最有趣的方法，動手實踐去理解那些對于這個年齡段的孩子艱難晦澀的知識，老師們告訴我，學(xué)習(xí)這些并不僅僅是為了讓孩子們在小學(xué)上學(xué)后能夠輕松一點，也是為了充實他們在幼兒園的生活。
實踐內(nèi)容及主要收獲   孩子們在幼兒園一天的生活很簡單，早上要求到校也沒有很早，一日三餐幼兒園都會為孩子們提供飯菜，早上老師們會教一些簡單的知識點，利用生動地語言和有趣的實踐活動幫助孩子們?nèi)ダ斫庵R內(nèi)容，孩子們也對這些書本上知識內(nèi)容很感興趣，帶著好奇和新奇去學(xué)習(xí)，與周圍的小伙伴交流，雖然有時候一邊學(xué)一邊打鬧，但依然記住了每天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。我也嘗試了幾次給他們教那些知識，但因為初次嘗試，講得也許不能讓孩子們很好地理解接受，但好在有旁邊的老師幫我解釋，效果總體來說也還不錯，講的次數(shù)多了，也在不斷學(xué)習(xí)如何講課，我也慢慢知道該如何去幫助孩子們學(xué)習(xí)。下午午睡起來后，老師會帶著孩子們在教室里玩玩具，這時候雖然教室里比較吵鬧，但老師也是比較輕松的，只要不發(fā)生一些意外，也就由著孩子們玩。
  好的習(xí)慣是從小就開始慢慢養(yǎng)成的，有些孩子在小的時候就不愛喝水，老師除了要教孩子們知識以外，還要督促他們按時喝水，保持體內(nèi)水分不會流失太多。吃飯的時候也會要求他們不要挑食，盡量按照自己的飯量吃飯，不要浪費糧食，飯后會帶著孩子們在外面散步消食，另外的老師會收拾一下教室的衛(wèi)生。在孩子們午睡的時候，老師們會做幼兒園大廳內(nèi)的衛(wèi)生，有些小孩子不喜歡睡覺，但也會安安靜靜地躺在床上自己玩。
  老師們告訴我，我來的時候剛好趕上大班的孩子們的畢業(yè)典禮，我也表示我可以幫忙布置會場，會場大概布置了兩三天，在最后一天的早上算是徹底布置完成。每個大班的小朋友都有排好的節(jié)目，在彩排的時候，他們的老師也是操碎了心，無奈又有些生氣。中午午睡起來后，有家長來幫忙給孩子們化妝，我也力所能及地去幫忙找一些事情干，一位比較年輕的女老師和我說，每每給一個小朋友化完妝她都特別有成就感。等到晚上天氣涼下來后，孩子們在幼兒園內(nèi)等待入場，隔著玻璃窗看到自己的父母都有些興奮，在舞蹈教室里嘰嘰喳喳地打鬧。畢業(yè)典禮開始后，我看著站在舞臺上的孩子們和臺下指揮孩子們跳舞的老師，也不覺被一些情緒所感染，有些老師站在旁邊默默掉眼淚，旁邊的老師笑話她說好不哭的，但畢竟是自己帶了三年帶大的孩子，總有感情的。
  畢業(yè)典禮結(jié)束后的第二天，在幼兒園看著那些孩子們玩鬧，有的孩子在這個群體里不愛說話，但其他孩子們看在眼里，會帶著他一起玩，不落下一個朋友。有的孩子心思細(xì)膩，會照顧其他人的情緒，老師笑著告訴我，他以后應(yīng)該是個小暖男。有的孩子大大咧咧，在班里很受歡迎，喜歡到處跑但卻不調(diào)皮……坐在凳子上看著孩子們玩耍的老師慢慢給我講那些孩子的個性，老師們的眼睛很亮，和正在玩耍的孩子們一樣，眼里盛滿了星星，唇邊帶著淺淺的笑意，時不時出聲管著那些孩子。
  不過短短幾天的實踐活動結(jié)束了，但我在這次活動中看到了老師們對孩子們無法掩飾的感情，老師們的感情藏在了細(xì)節(jié)里，她們記得班上每一個孩子的性格特點，會根據(jù)不同的孩子采取不同的措施幫助孩子們更好的融入集體，讓什么都不會的孩子成長可以獨立做一些簡單的事情，孩子們在老師們的細(xì)心教導(dǎo)中學(xué)會了表達(dá)、獨立、愛等等，也用自己純真的快樂回饋著老師們的付出。
四．小結(jié)：幼兒園承載著每個人最初無憂無慮的回憶，也許長大后會慢慢遺忘，但在某一時刻，慢慢懂事的少年少女會在不經(jīng)意之間回憶起這段色彩斑斕的童年，記起幼兒園的老師帶大了他們，想起童年一起玩耍的小伙伴。我在這次活動中似乎感覺自己也不過是個還未步入社會的孩子，但我又是去實踐帶孩子們學(xué)習(xí)的老師，在幼兒園見習(xí)的這幾天，我看到了老師們對孩子們未來的期盼，看到了孩子們對未來的憧憬，也看到了教師拿在手中的錦旗是家長對老師不易的感激，這是對教師這個職業(yè)最好的尊重和回饋。
實踐單位
評    語		  
 
 
該實習(xí)生在社會實踐活動中表現(xiàn)積極，有良好的處事能力和協(xié)調(diào)能力。服從領(lǐng)導(dǎo)，樂于奉獻(xiàn)，不怕吃苦，善于溝通，在實踐中表現(xiàn)了較高的綜合素質(zhì)。
 
 
 
團(tuán)總支意見  
 
 
 
 
 
團(tuán)總支簽章：		 黨總支意見  
 
 
 
 
 
黨總支簽章：
說明 1、公共管理學(xué)院全體學(xué)生按規(guī)定暑假都必須參加一項社會實踐活動。（社會調(diào)查、對口實習(xí)見習(xí)、社區(qū)結(jié)對活動等）
2、實踐結(jié)束后，須請實踐單位做鑒定并簽名蓋章，進(jìn)行社會調(diào)查的應(yīng)附上調(diào)查報告
3、“實踐內(nèi)容及主要收獲”一欄如內(nèi)容較多可另附紙?zhí)顚?br />4、本表存入學(xué)生個人檔案，供用人單位參考。
責(zé)任編輯：周云 發(fā)布日期：2023-07-14 關(guān)注：
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