7月16日下午，安徽師范大學(xué)文學(xué)院赴六安“方言學(xué)習(xí)和紅色調(diào)研”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)自發(fā)組織分別在不同地區(qū)對(duì)小朋友及中學(xué)生等群體進(jìn)行了紅色精神文明建設(shè)，積極貫徹落實(shí)了關(guān)心下一代的要求的同時(shí)，將優(yōu)秀精神文化進(jìn)行了傳播，使其在新生代學(xué)生群體得以繼承發(fā)展，安徽師大學(xué)子也在其中獲得了與眾不同的心得體會(huì)。
紅色傳播培育國(guó)家棟梁，精神文明托舉學(xué)生強(qiáng)國(guó)夢(mèng)。紅色精神是維系中華民族的紐帶，是國(guó)家核心的歷史認(rèn)同。安徽師大學(xué)子讓學(xué)生群體培育紅色精神，就是為了維護(hù)歷史與國(guó)家樞紐的傳承性。
在活動(dòng)初期，安徽師大赴六安社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)后勤部就前去購(gòu)買(mǎi)了許多能引導(dǎo)學(xué)生紅色精神文明創(chuàng)建的玩具，在活動(dòng)期間可以與小朋友們?cè)诠餐�玩耍中正確認(rèn)識(shí)紅色文化。在活動(dòng)期間，成員們利用彩紙教小朋友們折五角星，象征著中華人民共和國(guó)五星紅旗中的星星，在一邊折紙一邊將五星紅旗的來(lái)歷以及星星與中國(guó)英雄烈士的關(guān)聯(lián)形象地告訴小朋友們，讓孩子們初步了解了中國(guó)的紅色歷史。

教育過(guò)程通常講究因材施教，紅色文化教育當(dāng)然也是如此。針對(duì)年級(jí)較小的小朋友，講解的文化要相對(duì)簡(jiǎn)單，更多的是過(guò)程中的娛樂(lè)，意義方面涉及較少且淺。而對(duì)于年紀(jì)稍大的同學(xué)，會(huì)采取用涂卡紙的方式，在將涂卡紙表面的黑色涂抹掉后，露出的真實(shí)紅軍故事就是成員們要講的主題。在一個(gè)個(gè)現(xiàn)實(shí)卻飽含熱血和愛(ài)國(guó)之情的故事中，同學(xué)們才真正領(lǐng)略到何為國(guó)家之痛，要如何保護(hù)自己的國(guó)家，以及對(duì)自我成長(zhǎng)的要求。

除了帶小朋友玩游戲和口述故事，在傳播紅色精神，了解歷史的過(guò)程中，影視劇與書(shū)籍的作用不可缺失。成員們選擇了幾部近幾年口碑較好的紅色題材電影，如《建國(guó)大業(yè)》等等，還購(gòu)買(mǎi)了幾本歷史書(shū)和紅色故事書(shū)。在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，與學(xué)生們一起觀看電影，感受戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)軍人的無(wú)畏，令人熱淚盈眶。之后還將那一段時(shí)間的歷史大致總結(jié)描述給學(xué)生們，在影視劇與文字的雙重沖擊下感受流淌在每一個(gè)中國(guó)人體內(nèi)的愛(ài)國(guó)熱情。

 此次活動(dòng)結(jié)束后，不僅是下一代的學(xué)生群體感受到了紅色精神文明的培育建設(shè)，組織活動(dòng)進(jìn)行下去的團(tuán)隊(duì)成員們也在這一次體驗(yàn)了紅色精神的洗禮，獲得了不少收獲。同學(xué)們表示：希望能繼續(xù)將紅色精神傳播下去，為下一代的內(nèi)心種下一顆愛(ài)國(guó)的種子，也在傳承的過(guò)程中不斷提高自己的思想境界。