弘揚傳統(tǒng)文化 助力健康成長
為了進一步響應國家關(guān)愛農(nóng)村留守兒童號召，為了激發(fā)孩子們熱愛中國傳統(tǒng)文化的美好情感，隊員們以宣揚中國傳統(tǒng)節(jié)日為基點，提供多種多樣的傳統(tǒng)節(jié)日及其相關(guān)的詩詞與節(jié)日背景，讓孩子們更深刻清楚的認識到了中華傳統(tǒng)節(jié)日的由來。通過對于傳統(tǒng)節(jié)日的介紹，使學生們認識到我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深厚底蘊，激發(fā)了孩子們對了解傳統(tǒng)文化的興趣，也激發(fā)了孩子們學習詩詞的熱情。
活動中，隊員們還向孩子們講解了二十四節(jié)氣，二十四節(jié)氣是中國先民認識和改造自然的重要參照，蘊含著悠久的文化內(nèi)涵和歷史沉淀，是中華民族悠久歷史的瑰寶。節(jié)氣知識普及對樹立孩子們對中華民族傳統(tǒng)文化的自信心有著重要意義。實踐隊以二十四節(jié)氣為題開展主題教育活動，讓孩子們更清楚了解到節(jié)氣的變化對于農(nóng)時的重要。在活動中，所有孩子們都學會了二十四節(jié)氣歌，知道了具體的二十四節(jié)氣分別是什么以及具體時間和對應特點。極大激發(fā)了孩子們對學習的熱情和對課余知識的向往，為孩子們今后的學習生活提供了良好的開端。
由于孩子們?nèi)藬?shù)較多并且分屬不同年級，實踐隊采取了分班教學，同時實踐隊員也相應分成兩組，每天下午對孩子們進行課業(yè)輔導，兩組隊員因材施教，對于低年級孩子主要輔導他們完成暑假作業(yè)，引領(lǐng)他們學習一些課余小知識，豐富孩子們的認知，對于高年級孩子實踐隊成員不僅輔導他們完成課業(yè)作業(yè)，而且對于他們將要學習的內(nèi)容進行講解，起到預習作用。在休息時間，實踐隊表演了手勢舞，豐富了偏遠山區(qū)孩子們假期娛樂生活。實踐隊幫助孩子們找到學習的樂趣，樹立起文化自信，更好的承擔起傳承鄉(xiāng)風文明的責任。在祥瑞小學的實踐使團隊成員更加深刻的認識到，關(guān)愛留守兒童不僅僅是給他們提供物質(zhì)幫助、心理輔導和情感關(guān)懷，更重要的是為他們提供更多接觸教育的機會和更大的發(fā)展平臺，樹立正確的觀念，以真正的促進留守兒童健康成長。