“愛我中華，愛我中華，愛我中華”哼著朗朗上口的旋律，我早早的來到教室，輕輕拉開低垂的百葉窗，泗水明媚的陽光倏忽涌入封閉了一晚的屋子，慷慨的灑在窗邊的木桌上，明亮整潔的教室、等待放映的幻燈片，以及熱情滿滿的隊(duì)員們，等待著一個(gè)個(gè)活潑可愛的孩子的到來。
孩子們陸續(xù)來到教室，一句句的“小王老師好”躍入耳中，小朋友們表達(dá)情感的方式就是這樣的簡潔而真誠，九點(diǎn)整的時(shí)候我走上講臺，簽到、點(diǎn)名、記錄，所有動(dòng)作一氣呵成，熟練是來源于日復(fù)一日的重復(fù)，不用誰來刻意提醒，已經(jīng)不自覺的成為了習(xí)慣。
今天給小朋友們上的是“民族文化”這門課程。泗水當(dāng)?shù)氐木用裰饕�以漢族為主，小朋友們也都是漢族，對于我們國家其他民族的了解程度有限，為了讓每個(gè)孩子都能感受到我國少數(shù)民族優(yōu)秀的文化，我精心設(shè)計(jì)了這節(jié)民族文化課，將繽紛多彩琳瑯滿目的少數(shù)民族文化呈現(xiàn)到孩子們面前。帶領(lǐng)小朋友們領(lǐng)略我們各地綻放的少數(shù)民族之花。
課程一開始，我就問了一個(gè)問題“大家知道我們國家都有那些少數(shù)民族呢？”同學(xué)們唰的一下都舉起了手，“蒙古族，藏族，維吾爾族，回族……”孩子們依次站起，用洪亮的嗓門回答著。一些少數(shù)民族在生活中還是比較耳熟能詳?shù)摹５鹊酵瑢W(xué)們的聲音漸漸放低，回答不上來的時(shí)候，我便給大家展示了我們國家目前五十六個(gè)民族的名字。同學(xué)們?nèi)�都在很認(rèn)真的聽講，甚至有幾位同學(xué)在我邊講的時(shí)候，還在邊用筆把這些民族的名字都記了下來。
在簡單介紹完這些少數(shù)民族之后，我便詳細(xì)的講解了同學(xué)們比較熟悉的幾個(gè)少數(shù)民族特色，蒙古族得“那達(dá)慕大會(huì)”激情悠揚(yáng)，藏族的酥油茶溫暖香甜，維吾爾族的歌舞歡聲笑語，壯族的服飾絢麗多彩，同學(xué)們目不暇接，聽的十分入迷。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)呢，是全班一起合唱《愛我中華》，歌詞和旋律都很簡單，在理解歌曲含義的基礎(chǔ)上，同學(xué)們都學(xué)的特別快。伴著悠揚(yáng)的旋律和孩子們天真燦爛的笑顏，全班一起縱聲高歌“五十六個(gè)星座，五十六支花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六種語言匯成一句話！”
愛我中華，愛我中華，愛我中華！