植桃李成蹊，扶莘莘白衣

　　7月15日，我滿懷期待與欣喜，踏上了我的首次支教之旅。從青島到菏澤，550公里的路程，我見證了由繁華都市到云野鄉(xiāng)村的轉變。初來乍到，我們其中的大部分成員對農村生活一無所知。在這個團隊里，我是一個從小長自市里的大學生，對農村的了解僅限于書本上的文字和媒體報道，從來沒有實地考察過。然而，當我踏上陳集村的沙土路時，我知道這不僅僅是一條支教之路，更是我們的蛻變之路、孩子們的夢想之路。鞋底輕飄的黃土此刻仿佛重如千鈞，支教寥寥數語之間，倏忽地加入了名為“責任”的重量。

　　一踏入這個陌生的村莊，我沒有看到昔日想象中的農村生活：農田連綿起伏，村莊寧靜而古樸。實際的景象讓我感受到了國家給人民帶來了切實的殷實小康，主路寬闊整潔，公共設施相對完備，街頭巷尾機動車來回奔走。然而，我很快就意識到這背后的一些不足，也正是我們本次支教活動開展的原因，這里教育資源，尤其是中小學教育資源相對緊缺，這就導致了這里的孩子們所面臨的教育困境。他們的學校條件簡陋，周圍中小學僅有正在完工的陳集小學，中學只能去縣里中學寄宿，可見教學資源之匱乏，師資力量之不足。面對這樣的情況，我深刻為教育資源受限的孩子們感到惋惜和同情，同時，莫大的責任感一瞬間涌入我的心房，若不為孩子們做出個人的努力與奮斗，我的支教又是為了什么了?剎那間，我不禁立誓：此身八尺，愿為國柱之基，要將自己全身心地投入到基礎教育中。

　　與孩子們相處的時間讓我感受到了他們的堅韌和不屈精神。雖然學習條件相對落后，但他們卻堅持在艱苦的環(huán)境下努力學習，這種對知識的渴望和對未來的夢想無不讓我們深刻為之動容。我深深地體會到，每一個孩子都有無限的潛力和可能，只要給予他們機會和資源，他們定有展驥之時，自己轉動命運的齒輪。

　　通過支教，我們明白了教育之用。教育不僅僅是傳遞知識，更是培養(yǎng)人才、改變命運、推動社會發(fā)展的重要力量，只有通過教育，我們才能夠實現社會的公平與進步，真正做到教育普惠萬民，讓黨的潤澤深入千家萬戶中每一雙求知的眼睛。

　　這段支教之旅正處道中，各項工作的展開如日中天，在這段時間里我充滿了感激和感動。因而我會繼續(xù)努力，為農村教育的發(fā)展做出個人的青春貢獻，讓更多的孩子們的鋒芒不被農村的黃土鈍化，讓青年之銳氣寒光出鞘，一斬九州!

　　與孩子們相處的時間讓我感受到了他們的堅韌和不屈精神。雖然學習條件相對落后，但他們卻堅持在艱苦的環(huán)境下努力學習，這種對知識的渴望和對未來的夢想無不讓我們深刻為之動容。我深深地體會到，每一個孩子都有無限的潛力和可能，只要給予他們機會和資源，他們定有展驥之時，自己轉動命運的齒輪。

　　通過支教，我們明白了教育之用。教育不僅僅是傳遞知識，更是培養(yǎng)人才、改變命運、推動社會發(fā)展的重要力量，只有通過教育，我們才能夠實現社會的公平與進步，真正做到教育普惠萬民，讓黨的潤澤深入千家萬戶中每一雙求知的眼睛。

　　這段支教之旅正處道中，各項工作的展開如日中天，在這段時間里我充滿了感激和感動。因而我會繼續(xù)努力，為農村教育的發(fā)展做出個人的青春貢獻，讓更多的孩子們的鋒芒不被農村的黃土鈍化，讓青年之銳氣寒光出鞘，一斬九州!