為引導(dǎo)和培養(yǎng)小朋友們的科學(xué)興趣，讓他們擁有一雙發(fā)現(xiàn)“科學(xué)”的眼睛，感受生活中的科學(xué)，體會自然界的奧秘。今年7月4日至7月8日，南京航空航天大學(xué)物理學(xué)院愛益科普實踐團隊赴金葉花園、西善花苑、南奧、西宼等社區(qū)開展科普活動。在實踐過程中，隊員進行了各種各樣的實踐，用生動幽默的方式講解實驗原理，也為小朋友準(zhǔn)備實驗材料，指導(dǎo)他們自己動手完成實驗。實踐讓小朋友們親手觸碰到科學(xué)的妙趣，他們在實驗過程中體會和領(lǐng)悟到科學(xué)奧秘，對于科學(xué)探索和科技創(chuàng)新的興趣也在不斷增強。
七月流火，實踐隊員們帶著熱情走進了社區(qū)。團隊利用多媒體技術(shù)和現(xiàn)場試驗的方式向社區(qū)小朋友展示有趣的實驗，為他們講述適齡的數(shù)理知識。

活動開始前，“愛益科普”團隊負(fù)責(zé)人與社區(qū)取得聯(lián)系，確立合作關(guān)系。之后實踐隊員們對科普過程進行策劃，制作演示文稿，拍攝和剪輯實驗所需視頻，為后續(xù)活動的展開做好充足的準(zhǔn)備。最后在社區(qū)負(fù)責(zé)人的幫助下完成了六個科普項目的講解。這六個有趣的物理實驗分別是：“覆杯實驗”“超重的紙張”“音叉共振”“會唱歌的橡皮筋”“不倒翁”和“消失的磁鐵”。
覆杯實驗是用大氣壓將水托住，通過讓小朋友們觀察自己手中倒轉(zhuǎn)的水杯，使他們更好地理解了氣壓差的相關(guān)知識。超重的紙張實驗也運用了大氣壓的原理，看到輕拍一下就掉落的尺子，小朋友們能夠更進一步理解到空氣的作用。音叉共振的實驗利用了聲波的性質(zhì)，通過比較聽到的聲音，小朋友們能夠初步了解到波傳播和共振的相關(guān)知識。在會唱歌的橡皮筋實驗中，小朋友們通過將橡皮筋拉扯不同的長度，從而聽到不同的聲音，這讓他們體會到不同頻率的聲音的不同。不倒翁作為小孩子們兒時的玩具，為實驗添加了許多的樂趣，不倒翁是力學(xué)的產(chǎn)物，不會倒下的玩具能讓小朋友們對力有直觀的感受。消失的磁鐵，是指在達(dá)到某個溫度時磁鐵就會失去它的磁性，這個溫度的誕生與熱力學(xué)溫標(biāo)的建成密不可分，這段科普讓小朋友們走進了物理學(xué)的發(fā)展史。

“愛益科普”實踐團隊選擇這些實驗的目的在于激發(fā)孩子們的好奇心，培養(yǎng)他們的觀察力和實驗技能。同時，在與其他小朋友合作進行實驗的過程中，也能夠鍛煉協(xié)作和團隊合作的能力。這次活動以激發(fā)小朋友們對物理學(xué)的興趣為目的，并讓他們在玩耍中學(xué)習(xí)與探索。雖然是一些簡單易懂的小實驗，但從中可以讓小朋友們了解許多知識，感受到物理的樂趣，激發(fā)他們對科學(xué)的創(chuàng)新與好奇，提升他們的動手能力，為未來學(xué)習(xí)相應(yīng)的科學(xué)知識做鋪墊，讓他們與科技從小攜手。

對于實踐團隊的成員們來說，這次活動也是一段非同尋常的經(jīng)歷。在向小朋友們科普的過程中，隊員們也認(rèn)識到物理最初的樣貌，不僅鍛煉了團隊組織和講解的能力，還讓隊員們體會到科普科學(xué)帶來的成就感。
科普為小孩們敲開了科學(xué)世界里的一道道門，它代表的是知識的傳遞也是熱愛的展現(xiàn)，世界永遠(yuǎn)存在于我們的眼前，但它的深奧需要去探索。當(dāng)小朋友們開始發(fā)現(xiàn)和觀察生活中那些神奇的事情，并在探究它發(fā)生的原由時，科普的意義便真正展現(xiàn)了。