探索“芯”發(fā)展，合工大學(xué)子赴集成電路企業(yè)開展社會實踐

發(fā)布時間：2023-09-08 關(guān)注：1 一鍵復(fù)制網(wǎng)址
集成電路作為當(dāng)今數(shù)字化時代的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，對于國家的科技進步和經(jīng)濟發(fā)展具有重要意義。為積極響應(yīng)國家推進發(fā)展集成電路企業(yè)，“二十大”加快實現(xiàn)高水平科技自立自強，構(gòu)建新發(fā)展格局政策，使合肥工業(yè)大學(xué)微電子學(xué)院同學(xué)深入了解半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)發(fā)展，進一步加強職業(yè)素養(yǎng)、培養(yǎng)正確的職業(yè)價值觀和就業(yè)觀，合肥工業(yè)大學(xué)微電子學(xué)院于 8月3日至8月22日開展“校企聯(lián)合培養(yǎng)，賡續(xù)人才強國”暑期社會實踐活動。團隊共9位同學(xué)分為兩個小組參與實踐，分別前往聯(lián)發(fā)科技（合肥）有限公司進行企業(yè)調(diào)研實踐，和合肥晶合集成集成電路股份有限公司開展專業(yè)實習(xí)實踐
 
聯(lián)結(jié)你我，發(fā)現(xiàn)未來
8月3日上午，團隊企業(yè)調(diào)研小組前往聯(lián)發(fā)科技進行參觀調(diào)研。
在交流會上，接待人員播放聯(lián)發(fā)科技宣傳片，分享了聯(lián)發(fā)科的發(fā)展概況、企業(yè)涵蓋領(lǐng)域等方面，詳細介紹了聯(lián)發(fā)科所取得的矚目成就，引起了團隊成員的廣泛興趣，讓團隊成員對聯(lián)發(fā)科技和半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)的發(fā)展有了進一步認識。
隨后相關(guān)負責(zé)人帶領(lǐng)團隊成員參觀了公司和產(chǎn)品展示區(qū)，工作區(qū)域共分為FPGA設(shè)計，數(shù)字IC設(shè)計，嵌入式軟件開發(fā)，芯片測試等職責(zé)不同的諸多區(qū)域，途經(jīng)這些區(qū)域時，負責(zé)人向團隊成員們詳細地介紹了在IC設(shè)計中的不同方向各自的職責(zé)和區(qū)別。
在中午，團隊成員與正在聯(lián)發(fā)科技工作的畢業(yè)生校友代表進行了深入交流，校友們用通俗易懂的語言介紹了IC設(shè)計與芯片設(shè)計的整體流程以及自身崗位的工作任務(wù)，并講述一年來自己入職聯(lián)發(fā)科技的工作經(jīng)歷與在此期間經(jīng)歷的困難與收獲。而后，團隊成員們與校友們詳細討論了關(guān)于工作環(huán)境，崗位選擇，投簡歷相關(guān)經(jīng)歷，以及未來職業(yè)規(guī)劃等具體問題，借此了解了當(dāng)前行業(yè)的總體環(huán)境并得到了關(guān)于未來方向的一定建議。

（圖為合肥工業(yè)大學(xué)2022屆研究生畢業(yè)生為團隊成員講述自身經(jīng)歷） 
下午，聯(lián)發(fā)科技人力資源部經(jīng)理經(jīng)理董蒨蒨借COVID-19給企業(yè)和生活帶來的不確定性引入VUCA（volatile、uncertain、complex、ambiguous）時代，通過四個方面啟示團隊成員應(yīng)該如何應(yīng)對這個變換莫測的時代。
經(jīng)理表示：“在專業(yè)上，應(yīng)當(dāng)秉持著‘做對、做好、做深’的工作學(xué)習(xí)態(tài)度，將任何事情做到極致；其次，為人處事要有責(zé)任感，靠譜是打造個人品牌的基礎(chǔ)；再者，學(xué)習(xí)是持續(xù)一生的，用與時俱進的知識武裝自己方能謀求持續(xù)的發(fā)展；最后，學(xué)會悅納自己、接受他人、擁抱變化，做好定位，專注自我，以不變應(yīng)萬變。”
隨后，HR經(jīng)理還熱情為團隊成員解答職業(yè)規(guī)劃困惑，幫助團隊成員進一步明確未來職業(yè)方向，團隊成員也積極地表達了自己的想法，了解到了從企業(yè)角度出發(fā)對于應(yīng)聘求職者有著怎樣的看法，以及在公司內(nèi)如何解決人際關(guān)系，如何做一個讓人信賴的人等問題。這以一種全新的角度闡述了企業(yè)需要怎樣的人才，如何成為這樣的人才的問題，使團隊成員能夠進一步發(fā)揮拓展思維，來完善自身未來的發(fā)展規(guī)劃。
最后，團隊成員們與聯(lián)發(fā)科接待人員一起合影留念，經(jīng)歷本次調(diào)研，團隊成員們紛紛表示，自己對集成電路行業(yè)有了更好的了解，收獲頗豐。
 
探索“芯”發(fā)現(xiàn)，爭做 “芯”青年
8月5日至22日，實習(xí)實踐小組到合肥晶合集成電路股份有限公司開展實習(xí)實踐活動。期間，公司各板塊高層領(lǐng)導(dǎo)共計14名教官親自為同學(xué)們帶來了13門精彩的課程，課程內(nèi)容涵蓋芯片制造上游產(chǎn)業(yè)鏈EDA設(shè)計軟件、芯片制造流程、芯片制造中的各項高精尖技術(shù)及其發(fā)展和使用范圍，緊貼行業(yè)前沿。與此同時，晶合集成協(xié)同合肥沛睿微電子及維信諾兩家公司為同學(xué)們提供了更多參觀學(xué)習(xí)的平臺，合作單位多位人力資源管理人員親自接待，講解公司文化及主要產(chǎn)品。公司每日跟進課程教學(xué)環(huán)節(jié)，同學(xué)們分組研討匯報，由授課教官對各組表現(xiàn)進行點評，并每日進行打分排名。

（圖為合肥晶合股份有限公司教官為團隊成員講述芯片制造流程） 
在第一天的開營活動中，教官為實踐團隊成員詳細介紹了當(dāng)前國產(chǎn)芯片所處的地位面臨的困境，以及芯片制造的流程，從晶圓制造，缺陷檢查，到多層光刻、刻蝕、顯影，再到氧化、拋光以及最后的封裝測試，圖文并貌的講解讓團隊成員更深入的了解了芯片制造過程的復(fù)雜與當(dāng)前國產(chǎn)芯片面臨的困難。
團隊成員任翔表示：“了解芯片制造工藝，讓我明白了半導(dǎo)體行業(yè)的戰(zhàn)略地位和面臨的困境。在未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)技能，為我國半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。 ”
在隨后數(shù)天的實踐中，在崗工程師實地為團隊成員們講述各個機器、儀表的用處及工作原理，并實際為隊員們進行操作演示。工程師向隊員們表示，現(xiàn)如今制造過程都采用自動化實現(xiàn)，但每一步工序都十分精細，時間長者要數(shù)個小時甚至數(shù)天才能完成，因此完成一次完整的芯片制造流程短則需要一個月余，長則需要數(shù)個月方能得到最后的成品。隊員們對此都感到十分震撼，懂得了為何將芯片成為人類現(xiàn)代工業(yè)皇冠上的明珠。據(jù)工程師介紹，不僅是芯片本身十分精密，生產(chǎn)儀器本身也十分精密，每個儀器和所需材料的制造都需要諸多高精尖技術(shù)的配合方能完成，整條產(chǎn)業(yè)鏈的科技含量都非常之高。
在初步了解了各機器的工作原理后，在工程師的指導(dǎo)下，隊員們開始親手操作這些儀器，親自體驗每一項制造流程。然而，由于部分工序和總體制造過程耗時較長，隊員們僅僅對操作面板上的參數(shù)進行了記錄和了解，而無法實踐等待至其完成，隊員都對此表示十分遺憾。
然而，在光刻和刻蝕部分，公司為了讓實踐團隊成員留下一定紀(jì)念，決定讓每個人都自己光刻出一個樣板在切割好的晶圓上，留作紀(jì)念，樣板由公司進行提供。雖然使用的是教學(xué)用的較為落后的接觸式光刻機，但這一消息仍然令團隊成員們感到十分興奮。在實踐當(dāng)天，早早地就來到了工廠車間，與技術(shù)人員進行了一番請教后，便開始按工序逐步開展對晶圓片進行光刻的準(zhǔn)備。在涂勻光刻膠后經(jīng)過烘烤加熱，使其中水分蒸發(fā)，性質(zhì)更為穩(wěn)定后，便開始了光刻。隊員們選擇了各自想要刻蝕出的圖案的掩膜版蓋在了晶圓上，在看到光刻機閃爍的藍紫色光芒時，隊員們無不感到十分期待。在顯影過后，技術(shù)人員讓隊員們通過電子顯微鏡在電腦上觀察實際刻蝕后的形狀，在真正看到僅一平方厘米大小的晶圓片上出現(xiàn)了如此之多的精密圖形時，隊員中爆發(fā)出了一陣陣歡呼聲，雖然這只是一個粗糙的半成品，但這是真真正正他們親自光刻出的一顆屬于自己的“芯片”。
在為期18天的實踐中，實踐團隊成員表現(xiàn)出色，多次獲得教官與企業(yè)高層的高度評價。同時團隊成員也通過這次實踐經(jīng)歷，獲得了許多實踐經(jīng)驗與加深了對行業(yè)的理解。團隊成員陶子涵表示：“經(jīng)過這次實踐，我收獲了十分珍貴的紀(jì)念，對半導(dǎo)體行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀有了更深刻的認識，對未來的路途有了更明確的目標(biāo)和充足的自信！”
此次實踐活動為團隊成員提供了一個近距離感受企業(yè)文化、了解行業(yè)動態(tài)、擴展視野的機會，為將來就業(yè)提供了啟發(fā)和方向。參觀結(jié)束后，團隊成員紛紛表示，通過這次活動，不僅了解了職場，還增長了知識，同時還深入地了解了半導(dǎo)體行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢，對未來發(fā)展充滿目標(biāo)與希望。合肥工業(yè)大學(xué)微電子學(xué)院相關(guān)負責(zé)人表示，學(xué)院將持續(xù)推進校企合作，為學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)發(fā)展提供更豐富的實踐平臺。

（圖為實踐團隊成員與合肥晶合股份有限公司企業(yè)高層合照）