近年來，隨著社會的發(fā)展和進步，兒童心理健康問題日益受到關注。國家出臺了一系列政策，強調要加強兒童心理健康教育，培養(yǎng)兒童良好的心理素質和健全的人格。山東大學管理學院青山服務宣講隊深知兒童心理健康的重要性，積極響應政策號召，投身于這項工作中。2024 年 8 月 16 日，宣講隊走進歷園新村社區(qū)，為小朋友們帶來了一場別開生面、富有意義的心理健康宣講活動。
宣講隊通過精心制作的 PPT，以生動形象的方式向小朋友們講解了心理健康的含義。他們告訴小朋友們，健康不僅僅是身體沒有疾病，還包括心理健康、社會健康和智力健康等多個方面。世界衛(wèi)生組織對健康的定義更為廣泛，它指的是一個人在生理、心理和社會上的完好狀態(tài)。小朋友們聚精會神地聽著，積極參與互動，提出自己的問題和想法。
接著，宣講隊詳細介紹了影響小朋友心理健康的因素。他們指出，身體健康因素是其中之一，長期體弱多病會給心理帶來負擔。例如，經(jīng)常感冒、咳嗽等疾病可能會讓小朋友感到不安和焦慮，從而影響心理健康。此外，教育影響因素也不容忽視。家長或老師的教育方式對孩子的心理健康有著重要的影響。過度嚴厲或過度放松的教育方式都可能對孩子的心理產(chǎn)生負面影響。同時，學習壓力也是影響兒童心理健康的一個重要因素，來自學校、社會和家長的壓力可能會讓小朋友感到焦慮和無助。
為了讓小朋友們更好地理解和感受情緒，宣講隊還組織了心理健康小游戲——情緒臉譜接力。小朋友們分成小組，通過模仿和傳遞情緒臉譜的方式，增強了對情緒的識別和表達能力。在游戲中，小朋友們盡情地展現(xiàn)自己的表情，感受著不同情緒帶來的體驗，現(xiàn)場氣氛熱烈，充滿了歡聲笑語。
最后，宣講隊分享了保持心理健康的途徑。他們建議小朋友們，在身體方面，要適當多吃魚蝦、蛋奶等優(yōu)質蛋白質，增強體質，還要多運動，保持健康的生活方式。在面對教育影響因素時，要學會調整認知和行為的方法，建立合理的目標，學會拒絕不合理的要求，做自己能做的、有意義的事情。同時，要合理安排時間，避免拖延，做到勞逸結合。此外，宣講隊還鼓勵小朋友們要積極與家人、朋友溝通，分享自己的感受和想法，遇到困難時要及時尋求幫助。
此次宣講活動受到了歷園新村社區(qū)小朋友們的熱烈歡迎和積極參與。通過生動有趣的講解和互動游戲，小朋友們對心理健康有了更深入的了解和認識，也學會了如何保持心理健康。家長們對此次活動也給予了高度評價，認為這樣的活動對孩子們的成長非常有益。
山東大學管理學院青山服務宣講隊表示，他們將繼續(xù)開展此類活動，為更多小朋友的健康成長貢獻力量。他們希望通過自己的努力，能夠提高社會對兒童心理健康的關注度，讓更多的孩子擁有健康、快樂的童年。