春雨化縉云支教實(shí)踐活動(dòng)是一場以“智育”,“美育”為出發(fā)點(diǎn)，意在為當(dāng)?shù)貎和瘞�去知識(shí)與關(guān)懷，為他們打開一扇通向外界、通向未來的知識(shí)之窗的活動(dòng)，該活動(dòng)聚焦于留守兒童的身心健康以及學(xué)業(yè)問題。其次，本次支教之行設(shè)置了豐富的課程內(nèi)容，有深入心靈的心理系列課程，趣味生動(dòng)的互動(dòng)小游戲，深富內(nèi)涵的專業(yè)課程等，春雨化縉行的隊(duì)員們將持守赤子之心，為兒童之家的孩子們帶去最佳的活動(dòng)體驗(yàn)。


夏日陽光熾熱而耀眼，猶如金色光輝灑滿世界。大地被金光覆蓋，萬物閃爍著絢麗的光彩。蟬鳴聲聲，不絕于耳，與孩子們的歡笑聲交織在一起，編織出一幅夏日的歡愉畫面。這個(gè)季節(jié)充滿了活力與生機(jī)，讓人感受到生命的無限潛能與力量。太多美好瞬間，如同穿堂而過的清風(fēng)于指縫呼嘯，攥拳頭的速度再快，也捕捉不到。所以，我將用文字的形式將美好的瞬間記錄下來。實(shí)踐中讓我記憶最深刻的是教 一些小朋友繪畫和折紙。能夠運(yùn)用我擅長的技能來教她們，我為我所學(xué)能有所用而感到很自豪。當(dāng)我看到她們對(duì)此流露出的濃重興趣和活力，我會(huì)被她們的熱情所感染，從而更全心全意地投入。雖然她們的折紙用的力道略欠缺，但是她們的作品依舊展現(xiàn)了她們童真可愛以及天真爛漫，即使折紙的過程并非十分簡單，她們還是堅(jiān)持了下來，無一人半途而廢。我最擅長的是折盒子，與其說是擅長，不如說是我只會(huì)折盒子。那天我坐在座位上仔細(xì)地折著蓋子，當(dāng)時(shí)折的入迷，并未發(fā)覺身旁越來越多的被此所吸引的小朋友們，"老師，你折的好好看，可以教教我們嗎？"這是我第一次教人折紙，但顯然孩子們的熱情給了我教授的勇氣。在折紙期間，我發(fā)現(xiàn)了小朋友折的力道很輕以致折痕很淺，最終折的歪七扭八的，盡管折的最終情態(tài)讓人難以直視，她們還是欣然接受，并為之自豪。原來小朋友的開心如此簡單，她們沒有大人的煩惱憂愁，對(duì)于她們而言，過程的快樂遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于結(jié)果的慘淡。


孩子純真的笑臉，如同縉云山水般純凈無瑕，讓我深刻感受到教育的力量與溫暖。一個(gè)硬幣有兩面，一正一反，正如我們的實(shí)踐活動(dòng)，它有美好亦有遺憾。由于返程時(shí)間的突然變故，我沒有好好地道別這里的一切人和事。一切都是飛快地帶過，仿佛沒有留下一絲痕跡，夜深想起也只能是空留嘆息，只愿再相見時(shí)有所彌補(bǔ)。但我們需要接受人生有遺憾，只有這樣，我們才能真正面對(duì)現(xiàn)實(shí)，邁向未來。生活是一段充滿高潮和低谷的旅程，而遺憾只是其中一部分。