2024年8月10日起，來自中國計量大學(xué)人文與外語學(xué)院的“春雨化縉行”實(shí)踐小隊開啟了為期15天的下鄉(xiāng)支教之旅。小隊積極響應(yīng)“雙百雙進(jìn)”政策，以為“縉云研學(xué)智、美育筑夢支教”為主題，旨在助力該地智育、美育培養(yǎng)，推動當(dāng)?shù)貙W(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，推進(jìn)“雙百雙進(jìn)”薪火相傳。
 
愛心傳遞溫暖，仁愛鑄就美德
古人有云：“以智啟人、以愛育人、以德感人，方為師表。”德育是我國全面發(fā)展教育的一個重要組成部分。我國社會主義的學(xué)校德育包括道德品質(zhì)教育，政治教育和思想教育三個有機(jī)組成部分，德育對青少年身心發(fā)展，社會的穩(wěn)定和發(fā)展都具有重要的功能。而品德的培養(yǎng)并不在一朝一夕之間，修身立德最重要的基礎(chǔ)是要想明白“我”是一個怎樣的人，“我”又想成為一個怎樣的人。因此，“春雨化縉行”實(shí)踐小隊在古溪村兒童之家開展的第一個討論會就是以“我”為主題，鼓勵孩子們思考并寫下對自己的認(rèn)知和對未來的暢想。在隊員老師們的引導(dǎo)下，孩子們由對自己不足的困惑與羞赧逐漸轉(zhuǎn)為敢于為自己身上某些閃閃發(fā)光的優(yōu)點(diǎn)而驕傲。也許在此刻，不僅是自信心的尋回，孩子們對于未來和夢想的期望也在悄然萌芽。  
吾志所向，一往無前
隨著社會生產(chǎn)和科學(xué)的進(jìn)步，智育的作用日益加強(qiáng)。“智育”是使受教育者通過文化科學(xué)知識和技能的學(xué)習(xí)來發(fā)展智力的教育。從人類教育發(fā)生時候起，智育就占據(jù)整個教育活動的中心，尤其是在向青少年傳授知識、發(fā)展智力中起著主要作用。由于實(shí)踐地點(diǎn)“兒童之家”中眾多孩子們的年齡與受教育程度各不相同，“春雨化縉行”小隊也經(jīng)過深思熟慮，將學(xué)生們分類為多個小班級，從而傳授更有助于他們的，與不同年級階段相匹配的課業(yè)知識。小老師們積極備課，克服了實(shí)踐地點(diǎn)教學(xué)條件的重重困難，并設(shè)計出各不相同的教學(xué)方式，盡可能地調(diào)用學(xué)生們求知若渴的積極主動性，運(yùn)用生動詼諧的教學(xué)風(fēng)格與孩子們一起學(xué)習(xí)，共同成長。我們相信：也許在許多年后的某一天，坐在這個略顯陳舊的小教室中的孩子們，也會走出深山，憑借不斷堆積的知識贏得屬于自己的嶄新人生。
   
技巧的傳授，心靈的觸動
美育是審美教學(xué)與美感教學(xué)的結(jié)合，通過教育提升孩子們認(rèn)識美、理解美、欣賞美、創(chuàng)作美的能力。在此次“春雨化縉行”實(shí)踐活動當(dāng)中，我們小隊通過開展剪紙、繪畫、折紙等興趣活動教學(xué)，潛移默化地培養(yǎng)孩子們對于“美”的捕捉、再現(xiàn)與創(chuàng)造能力。在隊員老師們的耐心引導(dǎo)下，孩子們顯然對此表現(xiàn)出濃厚的興趣，課堂中也洋溢著同學(xué)們充滿活力的歡聲笑語。藝術(shù)來源于生活，而我們所要擁有的，只是一雙能夠發(fā)現(xiàn)美的眼睛。