為了進(jìn)一步了解山區(qū)留守兒童的教育環(huán)境，改善教育資源匱乏的現(xiàn)狀，中量大“春雨化縉行”暑期支教團(tuán)隊(duì)于8月10日-8月24日，在浙江省麗水市縉云縣新建鎮(zhèn)新聯(lián)村兒童之家開展暑期支教活動(dòng)。本次支教活動(dòng)以生動(dòng)有趣的教學(xué)方式拓寬了孩子們的眼界并充分激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)探索的能動(dòng)性和創(chuàng)造力。 智育美育相結(jié)合 縉嶺筑夢(mèng)行
實(shí)踐隊(duì)針對(duì)當(dāng)?shù)貙?shí)際，本著“以美育人，以文化人”的教學(xué)理念，為數(shù)十位新聯(lián)村的孩子們精心設(shè)計(jì)了以課業(yè)輔導(dǎo)為主，興趣課堂為輔的課程形式，包括文化課、折紙、繪畫、閱讀、太極拳、心理健康等課程。此外，由于孩子們的年齡各不相同，學(xué)習(xí)進(jìn)度也參次不齊，實(shí)踐隊(duì)決定實(shí)施小班授課。小學(xué)低年級(jí)的孩子分成一個(gè)班，小學(xué)高年級(jí)的孩子和初中的孩子分成另一個(gè)班，此舉盡可能保證了孩子們的學(xué)習(xí)的進(jìn)度和效率，同時(shí)也保證了課堂的教學(xué)質(zhì)量。
文化課上，實(shí)踐隊(duì)員以生動(dòng)有趣的授課方式，博得了孩子們的喜愛與認(rèn)可。“我好喜歡老師們上課！”數(shù)學(xué)小故事、語文答題小闖關(guān)、英語小游戲，實(shí)踐隊(duì)員們竭盡所能，力圖讓孩子們真正感受到書本知識(shí)的趣味。
心理健康課上，實(shí)踐隊(duì)積極開展心理科普與生命教育，引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)自我，調(diào)節(jié)情緒，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，處理人際交往。第一次心理課的主題是“我的夢(mèng)想”，孩子們執(zhí)筆思索，紛紛在白紙上寫上了他們的夢(mèng)想。有的想成為一名教師，有的想成為一名科學(xué)家，有的想成為一名賽車手，有的則是想成為一名宇航員……“老師，你的夢(mèng)想是什么呀？”“老師，我喜歡看漫畫，我以后要開一家書店！”小朋友嘰嘰喳喳地討論著，臉龐真摯可愛。
 
以心換心，溫暖傳遞
新聯(lián)村位于山區(qū)，交通相對(duì)不便，吃、住成了實(shí)踐隊(duì)的一大難題。兒童之家的負(fù)責(zé)人趙老師主動(dòng)承包了實(shí)踐隊(duì)的午餐，不少村民們也拿來自家的綠豆湯、桃子、餅干等零食，孩子們也會(huì)主動(dòng)和老師分享心愛的糖果。十五天的支教實(shí)踐，實(shí)踐小隊(duì)感受到了深深的關(guān)懷與溫暖。力的作用是相互的，當(dāng)實(shí)踐小隊(duì)在為孩子們帶去溫暖與愛的同時(shí)，孩子們和村民們也以熾熱的愛意回贈(zèng)。萬語千言，盡在點(diǎn)滴之間。
 
“支教，不是一場(chǎng)說走就走的旅行。需要慎重的思考，是一個(gè)關(guān)于教育夢(mèng)想的嚴(yán)肅而重要的決定。”情系盛夏，縉嶺筑夢(mèng)。中國計(jì)量大學(xué)“春雨化縉行”社會(huì)實(shí)踐小隊(duì)在這個(gè)夏天將所學(xué)的知識(shí)聯(lián)系社會(huì)，實(shí)踐自我，在播種夢(mèng)想的種子的同時(shí)提升了自我，叩開了解社會(huì)的大門。