在古溪的群山環(huán)抱中，有一所特別的家——古溪兒童之家。這里，孩子們渴望陪伴，渴望知識(shí)，小隊(duì)成員們懷抱著希望，正與孩子們共同編織著一個(gè)個(gè)溫馨的故事。他們將知識(shí)的種子，播撒在孩子們純凈的心田，期待著未來(lái)收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
 
今年8月，我有幸作為春雨化縉行小隊(duì)的一員，踏上了前往古溪兒童之家的旅程。在那里，我遇到了一群活潑可愛(ài)、充滿(mǎn)好奇心的孩子們。我們之間的相遇，仿佛是命運(yùn)的安排，讓彼此的生活都增添了無(wú)限色彩。

 
到達(dá)縉云的那天，是個(gè)炎熱的下午，負(fù)責(zé)人趙老師在兒童之家的門(mén)口等著小隊(duì)成員。而所謂的兒童之家，只是由一個(gè)老舊祠堂改造而成的三間教室組成，一間是孩子們上課學(xué)習(xí)的教室，一間是看書(shū)的閱覽室，也是小隊(duì)成員的住所。每天早晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光透過(guò)窗欞，小隊(duì)成員們走入兒童之家時(shí)，早已有孩子早早到達(dá)教室，看到人來(lái)，他們的笑聲便開(kāi)始在空氣中回蕩，看到他們一張張稚嫩的面龐上洋溢著對(duì)新知的渴望，所有人的心都被深深觸動(dòng)。在這里，成員們不僅是他們的老師，更是他們的朋友和引路人。
 
課堂上，大家一同探索知識(shí)的海洋。課堂教學(xué)的方式不拘泥于傳統(tǒng)的知識(shí)講授，更有從生動(dòng)有趣的歌曲帶入知識(shí)學(xué)習(xí)，從基礎(chǔ)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教起，逐漸引入自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的知識(shí)。孩子們對(duì)于新鮮事物的好奇心令人驚訝，他們的問(wèn)題促發(fā)思考。在解答他們問(wèn)題的過(guò)程中，小隊(duì)成員也在不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

 
除了知識(shí)的傳授，大家還一起進(jìn)行各種活動(dòng)。體育課上小隊(duì)成員和孩子們一起折紙飛機(jī)、游戲，孩子們的活力似乎永遠(yuǎn)也用不完。美術(shù)課上，孩子們描繪心中的世界，每一幅畫(huà)都是孩子們內(nèi)心世界的映射。音樂(lè)課上，孩子們清脆的歌聲如同山間清泉，洗滌著每個(gè)人的心靈。
在古溪兒童之家的日子里，小隊(duì)成員們見(jiàn)證了孩子們的成長(zhǎng)和變化。他們的進(jìn)步不僅僅是學(xué)業(yè)上的，更重要的是在性格和情感上的成熟。他們學(xué)會(huì)了如何與人交往，如何合作，如何表達(dá)自己。
 
支教的日子雖然短暫，但留給成員們的卻是長(zhǎng)久的回憶。每當(dāng)夜幕降臨，坐在窗前，回想一天中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都讓人感到慰藉。那些孩子們的笑臉，他們對(duì)知識(shí)的渴望，他們?cè)诨顒?dòng)中的歡聲笑語(yǔ)，都成為成員們心中最溫暖的記憶。

如今，雖然成員們已經(jīng)離開(kāi)了古溪兒童之家，回到了自己的校園生活中，但那里的孩子們和他們的故事依然牽動(dòng)著成員們的心。“我相信，這段支教的經(jīng)歷，不僅豐富了我們的閱歷，也為那些孩子們的未來(lái)種下了希望的種子”小隊(duì)成員這樣說(shuō)。小隊(duì)成員們和孩子們共同度過(guò)的時(shí)光，將會(huì)是他們成長(zhǎng)路上一段美好的記憶，也是人生中一筆寶貴的財(cái)富。