數(shù)學(xué)之光點(diǎn)亮紅河，詩(shī)歌之情溫暖寒冬
在云南省紅河縣嘎他村支教的一天從看日出云海開始。晨曦初露時(shí)分，伴著縷縷在天邊山間蔓延的橙紅，山東大學(xué)春暉社團(tuán)紅耀滇南支教團(tuán)嘎他村小組的一行三人踏上了蜿蜒的山路，開啟了一月二十一日的教學(xué)之旅。
  
紅耀滇南的支教老師們懷揣著熱忱與專業(yè)知識(shí)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，致力于讓生動(dòng)有趣的學(xué)科知識(shí)在孩子們心中生根發(fā)芽。在數(shù)籌教學(xué)課堂上，李博同學(xué)以火柴游戲?yàn)槿胧贮c(diǎn)，通過(guò)知識(shí)講解和習(xí)題練習(xí)等手段，使數(shù)籌和數(shù)字變得觸手可及點(diǎn)燃了孩子們對(duì)數(shù)學(xué)的熱情。課上孩子們?cè)诶蠋煹哪托囊龑?dǎo)下，逐漸掌握了數(shù)字的組合與運(yùn)算原理，那一雙雙專注的眼睛里閃爍著對(duì)數(shù)學(xué)新世界的好奇與探索之光，從簡(jiǎn)單的數(shù)字認(rèn)知到復(fù)雜的運(yùn)算，他們數(shù)學(xué)思維的火花悄然點(diǎn)燃。
 
而在拼貼詩(shī)的創(chuàng)作天地中，李德正同學(xué)引導(dǎo)學(xué)生們從生活、書籍與自然中采集文字的“花瓣”，重新拼貼組合成獨(dú)屬于他們的詩(shī)意篇章。李德正同學(xué)首先帶領(lǐng)同學(xué)們賞析了幾首耳熟能詳?shù)膬?yōu)美的現(xiàn)代詩(shī)，繼而詳細(xì)介紹了“拼貼詩(shī)”的概念和特點(diǎn)，又從“陌生化”角度講解了幾種詩(shī)歌創(chuàng)作的小技巧。最后，在孩子們的自由創(chuàng)作時(shí)間中，孩子們積極投入，將自己的情感、夢(mèng)想與對(duì)周圍世界的觀察融入其中，更是創(chuàng)作出了諸如“風(fēng)像個(gè)清溪，漣漪蕩漾，我在于平原吹響/滄桑。”這樣既富詩(shī)意又富創(chuàng)造力的詩(shī)句�？梢钥吹�，文學(xué)的種子已經(jīng)開始在這片土地上萌動(dòng)
 
邏輯推理課程更是充滿了思維的碰撞與挑戰(zhàn)。張逸凡同學(xué)通過(guò)有趣的謎題、案例和互動(dòng)游戲，帶領(lǐng)學(xué)生們走進(jìn)邏輯的迷宮。從簡(jiǎn)單的二元推理，到復(fù)雜的邏輯關(guān)系推導(dǎo)，學(xué)生們?cè)谒伎�、討論與實(shí)踐中，學(xué)會(huì)了如何有條理地分析問(wèn)題、尋找解決方案，思維的嚴(yán)謹(jǐn)性與靈活性得到了極大的鍛煉，為他們今后的學(xué)習(xí)與生活奠定了堅(jiān)實(shí)的思維基石。
 
數(shù)字編碼課堂則為學(xué)生們打開了信息世界的一扇窗。了解數(shù)字編碼的原理與應(yīng)用，讓他們認(rèn)識(shí)到數(shù)字在現(xiàn)代社會(huì)中傳遞信息的神奇力量。從郵政編碼到身份證號(hào)碼，學(xué)生們?cè)跀?shù)字的海洋里遨游，感受到了信息技術(shù)的魅力與奧秘，拓寬了對(duì)數(shù)字化世界的認(rèn)知視野。
在這里的支教活動(dòng)不僅豐富了當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)的知識(shí)儲(chǔ)備，更激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣與創(chuàng)造力，在傳統(tǒng)教育的基礎(chǔ)上注入了新的活力。紅耀滇南支教隊(duì)嘎他村的三位支教老師們表示，將繼續(xù)努力，讓這些知識(shí)的火種在紅河縣持續(xù)燃燒，助力當(dāng)?shù)貙W(xué)子走向更廣闊的知識(shí)天地，為鄉(xiāng)村教育振興貢獻(xiàn)一份溫暖而堅(jiān)實(shí)的力量。