2025年3月4日下午，浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院"沂脈相乘，青聚理響"志愿宣講團(tuán)走進(jìn)杭州市文海凌云小學(xué)，為孩子們帶來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的"紅心照耀童心"主題宣講活動(dòng)。這場(chǎng)融合歷史傳承與創(chuàng)新互動(dòng)的教育盛宴，在童真與信仰的碰撞中拉開(kāi)帷幕。
沉浸式課堂：時(shí)空交匯中的精神傳承
活動(dòng)伊始，宣講人徐鐲瑜以生動(dòng)的語(yǔ)言開(kāi)啟了紅色記憶的時(shí)空之門。當(dāng)一段精心制作的沂蒙故事短篇在屏幕上播放時(shí)，革命老區(qū)的烽火歲月仿佛穿越時(shí)空撲面而來(lái)。隨后，由八位同學(xué)傾情演繹的劇本《時(shí)光里的紅》將現(xiàn)場(chǎng)氣氛推向高潮。舞臺(tái)上，當(dāng)代雷鋒穿越時(shí)空遇見(jiàn)沂蒙紅嫂的奇妙設(shè)定，讓課本中的英雄形象變得鮮活立體。特別是雷鋒日記本與鋼筆的細(xì)節(jié)還原，引發(fā)了在場(chǎng)師生的深刻共鳴。扮演雷鋒的小同學(xué)將劇本里的動(dòng)作也表演的淋漓盡致，當(dāng)他演到雷鋒不小心摔倒時(shí)，撲通一聲倒在地上，同學(xué)們發(fā)出一聲驚呼，連忙問(wèn)“怎么了？怎么了？”，可見(jiàn)小朋友扮演的用心，牢牢抓住了同學(xué)們的心。
心靈對(duì)話：新時(shí)代少年傳承者說(shuō)
在互動(dòng)分享環(huán)節(jié)，扮演紅嫂的同學(xué)動(dòng)情說(shuō)道："原來(lái)紅嫂們每天要背著傷員翻山越嶺，連自己的孩子都顧不上，這種奉獻(xiàn)精神太偉大了！"飾演雷鋒的同學(xué)則表示："雷鋒叔叔說(shuō)'人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是無(wú)限的'，我要把這句話記一輩子。"宣講人徐鐲瑜趁機(jī)引導(dǎo)孩子們思考："當(dāng)我們幫助同學(xué)解題、為班級(jí)做貢獻(xiàn)時(shí)，就是在踐行這兩種精神。"
創(chuàng)意互動(dòng)：童心繪就紅色傳承圖
"向英雄說(shuō)說(shuō)心里話"活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，彩色便利貼如同跳動(dòng)的音符，承載著孩子們真摯的情感。宣講人葛靜楠將同學(xué)們分成六個(gè)小組，有同學(xué)認(rèn)真寫道："我想告訴紅嫂奶奶，我們現(xiàn)在教室里有電風(fēng)扇和多媒體設(shè)備，這都是您們用生命換來(lái)的幸福生活！"各小組將寫滿心聲的便利貼拼成的"愛(ài)心長(zhǎng)卷"，六位組長(zhǎng)依次上臺(tái)展示，這不僅成為活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的亮麗風(fēng)景，更化作孩子們內(nèi)心永不褪色的精神印記。
非遺傳承：剪刀下的紅色基因
在剪紙教學(xué)環(huán)節(jié)，宣講人葛靜楠手持紅紙，帶領(lǐng)孩子們剪出雷鋒頭像、沂蒙山崮等經(jīng)典圖案。"剪刀要這樣轉(zhuǎn)，留出鋸齒紋才能體現(xiàn)紅嫂的粗布衣裳..."孩子們專注的眼神中，傳統(tǒng)技藝與紅色文化悄然交融。當(dāng)一幅幅充滿童趣的剪紙作品誕生時(shí)，展廳里回蕩著此起彼伏的驚嘆聲。
儀式升華：誓言錚錚映初心
活動(dòng)在激昂的《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》大合唱中進(jìn)入高潮。全體師生起立宣誓："我志愿成為新時(shí)代小雷鋒和沂蒙傳承人，傳承紅色基因，踐行奉獻(xiàn)精神..."嘹亮的誓言在禮堂久久回蕩，稚嫩卻堅(jiān)定的聲音傳遞著薪火相傳的信念。
本次宣講活動(dòng)創(chuàng)新運(yùn)用"講、演、創(chuàng)、悟"四位一體模式，通過(guò)沉浸式體驗(yàn)讓紅色精神在青少年心中生根發(fā)芽。
活動(dòng)結(jié)束后，小朋友們紛紛述說(shuō)自己的感想。扮演小雷峰的同學(xué)說(shuō):“很開(kāi)心能夠扮演雷鋒叔叔，雖然我臺(tái)詞念的磕磕巴巴，但是我真正從這些動(dòng)作和言語(yǔ)中感受到了雷鋒叔叔樂(lè)于助人的品質(zhì)，我會(huì)向他學(xué)習(xí)，以后也積極幫助他人!”
作為小組長(zhǎng)的同學(xué)自豪的舉起他們小組的致敬便利貼，大聲的朗讀出便利貼上的文字:“雷鋒叔叔謝謝您！您的故事激勵(lì)著我們，讓我們擁有了樂(lè)于助人的學(xué)習(xí)榜樣！沂蒙紅嫂謝謝您！是您讓我們擁有了這么美好的未來(lái)，讓革命勝利！”