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河海學(xué)子三下鄉(xiāng):尋虞城千年文脈,觀非遺活態(tài)傳承

作者:高暢 來(lái)源:高暢
(通訊員 高暢)2023年7月26日至8月10日,河海大學(xué)“‘非’同尋常”非遺活態(tài)傳承實(shí)踐團(tuán)來(lái)到蘇州常熟,以常熟市博物館、虞山派古琴藝術(shù)館、彩衣堂等地為實(shí)踐基點(diǎn),訪談多位非遺傳承人、博物館講解員、游客等,探尋常熟非物質(zhì)文化遺產(chǎn)活態(tài)傳承的特色之路。

深入文化基地,覽非遺沿革發(fā)展之路。團(tuán)隊(duì)首先來(lái)到常熟市博物館,這是江蘇省唯一一家縣級(jí)國(guó)家一級(jí)博物館,集中展示了常熟的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)發(fā)展歷程。在“常熟博物館小志愿者”葛宸睿的講解下,實(shí)踐團(tuán)深入學(xué)習(xí)了虞山派篆刻藝術(shù)、古琴藝術(shù)等歷史、內(nèi)涵以及現(xiàn)代發(fā)展,深刻體悟非遺賦予常熟市的精神財(cái)富與文化能量。實(shí)踐團(tuán)成員與小志愿者在主展廳開展“非遺傳承的新時(shí)代青年擔(dān)當(dāng)”人物訪談,葛宸睿表示:“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是人類的瑰寶,我希望通過(guò)志愿的方式為傳承和保護(hù)盡一份力,我也希望學(xué)校和博物館開展更多非遺體驗(yàn)活動(dòng)。”

在虞山古琴派古琴藝術(shù)館,實(shí)踐團(tuán)了解了虞山琴派的代表人物、代表琴譜、理論綱領(lǐng)和地域特色。在彩衣堂,實(shí)踐團(tuán)參觀了文創(chuàng)工作室,了解了設(shè)計(jì)師們通過(guò)創(chuàng)新紋樣、加強(qiáng)線上宣傳、開設(shè)文化集市等方式吸引更多消費(fèi)者購(gòu)買文創(chuàng)產(chǎn)品。實(shí)踐團(tuán)成員深入沙家浜風(fēng)景區(qū),探尋非遺與紅色文化的融合發(fā)展之路。沙家浜培訓(xùn)中心講解員、鎮(zhèn)人大代表陳佳怡接受了實(shí)踐團(tuán)的采訪,她表示目前沙家浜風(fēng)景區(qū)人流量較大,有不少游客都對(duì)景區(qū)背后的非遺文化感興趣,也歡迎更多的青年大學(xué)生參與到志愿講解的工作中來(lái)。
圖為實(shí)踐團(tuán)采訪沙家浜培訓(xùn)中心講解員陳佳怡。

訪談非遺傳承人,品非遺傳承匠人精神。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是一種“活態(tài)文化”,而傳承人在文化的保護(hù)及發(fā)展中起到了至關(guān)重要的作用。為更好了解非遺的傳承情況以及傳承人對(duì)活態(tài)保護(hù)非遺的看法,實(shí)踐團(tuán)走訪了多個(gè)非遺工作室,拜訪多位非遺傳承人。

在寶巖生態(tài)觀光園常熟花邊社中,市級(jí)非遺傳承人張金華老師為實(shí)踐團(tuán)成員上了一堂生動(dòng)有趣的花邊體驗(yàn)課。常熟花邊又稱常熟雕繡,工藝精巧,花色大方,曾獲國(guó)家金質(zhì)獎(jiǎng),在國(guó)際市場(chǎng)享有極高的聲譽(yù)。張金華老師從6歲開始制作花邊,15歲進(jìn)入花邊廠,退休后一直從事著花邊的公益宣傳工作。實(shí)踐團(tuán)成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了“包針”“游莖”“打子”等針?lè),在一針一線中體悟文化傳承。在訪談中,張金華老師寄語(yǔ)當(dāng)代青年:“花邊傳承其實(shí)還有很長(zhǎng)的路要走,希望有新一代的學(xué)生愿意了解這門精巧的技藝,幫助我們非遺傳承人一起宣傳常熟花邊。”
圖為張金華老師向?qū)嵺`團(tuán)講解花邊基本針?lè)ā?/div>
在拜訪花邊社后,實(shí)踐團(tuán)來(lái)到位于常熟市中學(xué)的江蘇省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“常熟花邊”傳承基地,訪談常熟市中學(xué)高級(jí)教師謝燕月老師。謝老師從2013年開始在校園內(nèi)開設(shè)常熟花邊興趣班,推動(dòng)“非遺進(jìn)校園”工作的落地生根。與此同時(shí),謝老師還通過(guò)申報(bào)研究課題、運(yùn)營(yíng)微信公眾號(hào)、組織開發(fā)花邊產(chǎn)品等方式讓常熟花邊重?zé)ü獠省K硎驹谡n業(yè)繁忙的學(xué)生中推廣宣傳花邊技藝確實(shí)存在困難,希望青年們能沉下心來(lái)了解非遺。謝老師也鼓勵(lì)更多的大學(xué)生運(yùn)用自己專業(yè)所學(xué),投入到花邊的紋樣創(chuàng)新、產(chǎn)品開發(fā)以及美術(shù)課堂教學(xué)中去。
圖為實(shí)踐團(tuán)訪談謝燕月老師。

在沙家浜風(fēng)景區(qū)的手搖船碼頭,實(shí)踐團(tuán)尋訪了江蘇省非遺文化石灣山歌的傳承人胡春花老師,了解了石灣山歌在沙家浜鎮(zhèn)的起源與發(fā)展,并深入與老師探尋其在當(dāng)代的演繹方式與傳承發(fā)展現(xiàn)狀,了解了石灣山歌的保護(hù)情況。訪談過(guò)后,實(shí)踐團(tuán)成員也向老師主動(dòng)提出學(xué)習(xí)山歌的想法。在胡春花老師的帶領(lǐng)下,實(shí)踐團(tuán)用方言學(xué)唱了石灣山歌中《盤黃蟹》歌曲的選段,在歌聲中感悟水鄉(xiāng)勞動(dòng)人民的智慧。
圖為實(shí)踐團(tuán)訪談石灣山歌傳承人胡春花。

參與宣傳工作,展河海學(xué)子青年擔(dān)當(dāng)。自2023年5月開始,蘇州市非遺辦與蘇州廣電總臺(tái)合作,進(jìn)行“非一般的課堂”實(shí)錄并以電視專輯呈現(xiàn)。實(shí)踐團(tuán)成員積極參與到節(jié)目錄制中,認(rèn)真學(xué)習(xí)核雕這一非遺技藝,并仔細(xì)了解市級(jí)傳承人殷毅軍老師傳承核雕技術(shù)的經(jīng)驗(yàn)與感悟。同時(shí),實(shí)踐團(tuán)成員接受了電視臺(tái)的采訪,表達(dá)了自己對(duì)非遺文化的理解以及在調(diào)研過(guò)程中的心得體會(huì),彰顯了非遺傳承事業(yè)中河海學(xué)子的擔(dān)當(dāng)。此外,經(jīng)過(guò)為期兩周的培訓(xùn),部分實(shí)踐團(tuán)成員作為志愿者在常熟市古琴博物館進(jìn)行志愿宣講,向前來(lái)參觀的游客講解每一件藏品的歷史及內(nèi)涵,宣傳常熟文化,也收獲了游客及博物館工作人員的肯定及支持。

在此次實(shí)踐活動(dòng)中,“‘非’同尋常”非遺活態(tài)傳承實(shí)踐團(tuán)來(lái)到常熟市,在不同的語(yǔ)境下感悟非遺文化,與志愿者、講解員、社會(huì)群眾等共同探究古老藝術(shù)的發(fā)展之徑。文明弦歌不輟,文脈綿延不絕。實(shí)踐團(tuán)成員致力于進(jìn)一步挖掘家鄉(xiāng)非遺文化資源,立足人民日益增長(zhǎng)的精神文化需求,讓非遺文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展,使更多人參與到保護(hù)工作中來(lái),為建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)力量。
責(zé)任編輯:周云 發(fā)布日期:2023-08-11 關(guān)注
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