實踐內(nèi)容與感想：

由于疫情的原因，原本定于線下的支教活動被迫改為線上進(jìn)行，而我們?yōu)榱俗?ldquo;向日葵讀書點(diǎn)”的孩子們在線上也能獲得一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我們積極向以前前往讀書點(diǎn)支教的學(xué)哥學(xué)姐們進(jìn)行相關(guān)經(jīng)驗請教以及讀書點(diǎn)孩子們的學(xué)習(xí)生活情況，了解到參加這次支教活動的大都是一些平時家長工作繁忙，難以給予他們相關(guān)學(xué)習(xí)方面的指導(dǎo)。因此我們首先通過微信群了解到每個孩子大概的學(xué)習(xí)情況，而我作為我們小組的組長，我在群眾積極學(xué)習(xí)和觀察之前一批同學(xué)線上支教的方法和針對性指導(dǎo)的方式，并且主動向具有豐富朗誦技能知識儲備的同學(xué)請教，然后根據(jù)之前調(diào)研過的孩子們的學(xué)習(xí)的大體情況進(jìn)行相關(guān)課程的調(diào)整，并且保證孩子們真正能從我們準(zhǔn)備的課程中初步掌握朗誦的技巧嗎，同時我們主動將古詩相關(guān)的知識進(jìn)行補(bǔ)充并且與現(xiàn)代文的寫作方式進(jìn)行對比，幫助孩子們掌握好小學(xué)階段最重要的兩種文體，從而在新學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中對于課本知識能夠有新的見解，進(jìn)一步提高他們的文化素養(yǎng)。與此同時，我們組英語專業(yè)的同學(xué)也進(jìn)行了一些英語知識的講解，幫助孩子們在暑假復(fù)習(xí)基礎(chǔ)英語語法知識，并且鼓勵他們朗誦、背誦優(yōu)秀英語文章，培養(yǎng)好自己的語感和聽力，為以后基本的英語交流做好準(zhǔn)備。經(jīng)過十幾天的線上支教過程，每天的備課的過程以及與小組成員交流授課感悟，讓我第一次感受到傳授知識并不是一件簡單的事，它既要求我們在確定提高孩子們能力的這一大目標(biāo)下能夠做到化繁為簡，又要由淺入深，把一個簡單的知識點(diǎn)推廣到較為深刻的層面上。但是正如古語所言:“成功不必在我，而功力必不唐捐。”看著孩子們能夠在暑期仍保持著朗讀的好習(xí)慣和對知識的渴望，我想我和們他在這次美好的線上支教活動中都會有所得。