村里來了群年輕人
       2018年6月，浙江省在全國率先探索出高校助力鄉(xiāng)村振興的浙江模式，作為來自地方性、綜合性大學(xué)——嘉興學(xué)院學(xué)子，“建行裕農(nóng)通杯”第五屆浙江省大學(xué)生鄉(xiāng)村振興創(chuàng)意大賽無疑是一個(gè)非常好的鍛煉平臺(tái)。借著這個(gè)契機(jī)，今年盛夏，嘉興學(xué)院“躬行”調(diào)研團(tuán)來到了壩頭山，這個(gè)陸游祖居地，開啟了又一段與陸游的故事。
       紹興市越城區(qū)壩頭山村，作為陸游祖居之地，處處可見放翁的“身影”——“思源亭”“放翁家訓(xùn)館”“水廉洞”“廉潔廣場(chǎng)”……無不述說著陸游愛國、勤學(xué)、廉潔、寬容的一生。“陸公問桃源，回眸壩頭山”，在村莊尋訪的路上，隨處可見的粉墻黛瓦，生動(dòng)展現(xiàn)水墨江南、人文壩頭山的魅力。而與之相映成趣的繁盛的草木，更是不顧晴雨、遑論日夜，為壩頭山創(chuàng)造美好的生命力量。名川聚氣，秀色聚賢。調(diào)研團(tuán)一行無不感嘆壩頭山村的鐘靈毓秀，更是對(duì)“陸游的鄉(xiāng)村世界”壩頭山陸游IP創(chuàng)意文化研學(xué)方案設(shè)計(jì)，有了新的理解與感悟。
       但是，如何將壩頭山本地陸游文化IP融入鄉(xiāng)村建設(shè)，如何依托陸游文化中心、陸氏宗族等內(nèi)容設(shè)計(jì)系列研學(xué)課程，如何使壩頭山成為具有全國識(shí)別度的宋韻、陸韻文化鄉(xiāng)村，是調(diào)研團(tuán)急需解決的問題。面對(duì)項(xiàng)目論證會(huì)中專家們提出的許多建議，我們把之前不太成熟的研學(xué)路線幾乎全部推翻,進(jìn)行策劃書的重編，可謂時(shí)間緊、壓力大。
 
新村民，有話說
       試錯(cuò)的過程，也是直面自我的過程，也是調(diào)研團(tuán)不斷整合資源、總結(jié)自身不足，努力提升自我的過程。調(diào)研團(tuán)一行，帶著創(chuàng)意與夢(mèng)想，在案前一次又一次地交流討論方案的可行性和要修改的問題，無數(shù)次推翻方案，一次又一次的打磨，經(jīng)歷了無數(shù)個(gè)深夜里的挑燈夜戰(zhàn)。作為壩頭山的新村民，回望這一路的歷程，調(diào)研團(tuán)一行有很多話想說。
 
       打造“陸游的鄉(xiāng)村世界”，設(shè)計(jì)壩頭山陸游IP創(chuàng)意文化研學(xué)方案，給了我們團(tuán)隊(duì)很大的想象與發(fā)揮的空間。各村有各村的特色，壩頭山亦是。我們通過群眾視角深度挖掘具有壩頭山村特色的歷史文化、打造陸游IP，使我們自身對(duì)抽象的理論有了具體的認(rèn)識(shí)，學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識(shí)。       設(shè)計(jì)壩頭山陸游IP創(chuàng)意文化研學(xué)方案，亦是提升自我的過程。我看到感受到宋朝的文化，不僅僅只是如今我所知的那么一點(diǎn)點(diǎn)，也不僅僅只是書本上所述的那么狹隘。我看到壩頭山村的發(fā)展歷史，搖船賣草，一步步發(fā)展到如今的模樣。我感受到大自然的魅力，感受到勞動(dòng)的意義，更感受到文化的博大精深。我想，我所收獲的這些感想，正是這些研學(xué)課程的價(jià)值，也正是所希望帶給孩子們的。“村里來了群年輕人”，鄉(xiāng)村振興創(chuàng)意大賽，讓我以大學(xué)生的身份，得以為壩頭山村鄉(xiāng)村振興盡一份綿薄之力。        壩頭山村是詩人陸游的祖居地，我們通過他的字、他的詩和他故鄉(xiāng)的一草一木，品味其蘊(yùn)藏的各類文化和壩頭山村的宋韻文化，設(shè)計(jì)相關(guān)的研學(xué)課程。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到學(xué)會(huì)積極的溝通和交流很重要，當(dāng)項(xiàng)目內(nèi)容存在問題但不知如何修改并加以創(chuàng)新時(shí)，我們召開線上會(huì)議。經(jīng)過老師指導(dǎo)，每位成員提出自己的想法，通過一次次的大改、小改，我們的方案越來越詳細(xì)、全面。希望我們團(tuán)隊(duì)所做的一切能幫助壩頭山村發(fā)展，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興！        2018年6月，浙江省在全國率先探索出高校助力鄉(xiāng)村振興的浙江模式，作為經(jīng)濟(jì)學(xué)院的學(xué)生，大學(xué)生鄉(xiāng)村振興創(chuàng)意賽無疑是一個(gè)非常好的鍛煉平臺(tái)。在創(chuàng)作壩頭山陸游的鄉(xiāng)村世界文書中，我主要負(fù)責(zé)市場(chǎng)調(diào)研和運(yùn)營模式板塊，創(chuàng)建一個(gè)完整的計(jì)劃書需要包括市場(chǎng)預(yù)測(cè)、盈利能力、營銷策略、發(fā)展前景、競爭對(duì)手分析等許多細(xì)則，而且還要做實(shí)質(zhì)的市場(chǎng)調(diào)查和足夠的比較分析，這對(duì)于一個(gè)學(xué)習(xí)了理論知識(shí)但缺乏實(shí)踐操作的經(jīng)管專業(yè)學(xué)生來說，是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，也是一個(gè)極好的鍛煉機(jī)會(huì)。     “陸公問桃源，回眸壩頭山”，在初識(shí)壩頭山和熟識(shí)壩頭山村之間，我不禁感嘆這里真是名川聚氣，秀色聚賢。粉墻黛瓦之間，看陸游祖居的前世今生，重拾壩頭山村的質(zhì)樸與活力。我們?yōu)榇蛟?ldquo;陸游的鄉(xiāng)村世界”積極獻(xiàn)策，設(shè)計(jì)壩頭山陸游IP創(chuàng)意文化研學(xué)方案。雖然遇到了很多現(xiàn)實(shí)阻礙，但是跳出畫面看問題，磨練的也是年輕的心。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，立足本職，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，不忘因地制宜、因需而定的設(shè)計(jì)理念，相信相信在我們的共同努力下，壩頭山一定為成為美麗富饒的新鄉(xiāng)村，成為“陸游鄉(xiāng)村世界”的金名片！        作為一名師范生，投入鄉(xiāng)村建設(shè)的道路，我們第一想到的便是研學(xué)方案的設(shè)計(jì)，雖是我們的長項(xiàng)，但在這過程中，還是遇到了許多問題，最直接的就是第二輪論證過程中老師提出的許多建議，把我們之前不太成熟的研學(xué)路線幾乎全部推翻。好事多磨，我們相信，在未來的一個(gè)月里，我們便是村子里一股新的活力，通過我們的創(chuàng)意和改造，壩頭山可以變得熱鬧起來，更多年輕人愿意留在美麗的壩頭山、建設(shè)壩頭山。        這是一次真實(shí)的體悟，去幫助一個(gè)村莊解決實(shí)際問題，利用壩頭山現(xiàn)有資源與陸游文化打造一項(xiàng)創(chuàng)意研學(xué)的項(xiàng)目，我們作為大學(xué)生第一次走在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的落實(shí)者與踐行者這個(gè)身份上，肩負(fù)重大使命與責(zé)任。在每一次項(xiàng)目論證時(shí)，看著村委會(huì)忙前忙后、聽著評(píng)委老師誠懇的建議，我們深感責(zé)任之深，這已不是一次單純的比賽，而是青年人在扛起時(shí)代的責(zé)任，在為壩頭山真真的貢獻(xiàn)自己的一份力量！祝愿我們能在壩頭山這個(gè)舞臺(tái)練就過硬的本領(lǐng)、鍛煉高尚的品格、培養(yǎng)堅(jiān)定的意志，更期望壩頭山能在紹興、在浙江、在全國綻放獨(dú)有的光芒！  
       嘉興學(xué)院鄉(xiāng)村振興“躬行”調(diào)研團(tuán)將繼續(xù)以“陸游的鄉(xiāng)村世界”為主題，深入挖掘壩頭山村深厚的歷史文化，用大學(xué)生的創(chuàng)意打造具有壩頭山村文化特色的文化研學(xué)方案，豐富鄉(xiāng)村業(yè)態(tài)，提升壩頭山村文化的創(chuàng)新性、傳播力和影響力，將壩頭山村文化旅游和農(nóng)業(yè)資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為助力文旅融合發(fā)展優(yōu)勢(shì)，解答壩頭山村鄉(xiāng)村振興發(fā)展中遇到的真實(shí)問題，助力壩頭山村打造鄉(xiāng)村振興先行村，用青年力量詮釋大賽“創(chuàng)意，讓鄉(xiāng)村更美好”理念。
       相信在我們的共同努力下，壩頭山一定為成為美麗富饒的新鄉(xiāng)村，成為“陸游鄉(xiāng)村世界”的金名片！