9月1日下午，我們提前集結(jié)于江蘇省常州市菱溪社區(qū)道德講堂，緊鑼密鼓地開(kāi)始確認(rèn)場(chǎng)地、調(diào)試設(shè)備、梳理流程，為宣講活動(dòng)做好充足的準(zhǔn)備。演講將要開(kāi)始了，聽(tīng)眾一個(gè)個(gè)簽到進(jìn)場(chǎng)，我也一點(diǎn)點(diǎn)緊張起來(lái)。這是我第一次作為舉辦方參加社會(huì)宣講，本來(lái)我還對(duì)此次宣講不太有信心，擔(dān)心前來(lái)參加活動(dòng)的觀眾不會(huì)太多，但隨著聽(tīng)眾的落座，整個(gè)會(huì)場(chǎng)幾乎被坐滿。一些聽(tīng)眾朋友友善地與我們交談，向我們?cè)儐?wèn)此次活動(dòng)的安排、與我們交流他們對(duì)瞿秋白的一些認(rèn)識(shí)和看法，他們言語(yǔ)中表露的期待使我在激動(dòng)的同時(shí)也倍感壓力。
我們的宣講大致分為四個(gè)板塊，將瞿秋白在生命不同階段的經(jīng)歷和思想情感放入這四個(gè)板塊中進(jìn)行講解，每一個(gè)板塊的最后都有一個(gè)“小劇場(chǎng)”的環(huán)節(jié)，由我們的團(tuán)隊(duì)成員扮演瞿秋白的親人或瞿秋白自己，以一段獨(dú)白表演來(lái)讓觀眾更直接地“接觸”到瞿秋白。我的任務(wù)，是在最后一個(gè)板塊的小劇場(chǎng)中朗誦瞿秋白犧牲前所寫(xiě)的《多余的話》節(jié)選，為我們的宣講做一個(gè)結(jié)尾，也做一個(gè)升華。
       在輪到我上臺(tái)之前，我都在最后一排進(jìn)行拍攝，這也使得我能更直觀的感受觀眾們的狀態(tài)�？粗�隊(duì)友們盡力完成每一個(gè)板塊的內(nèi)容，看著觀眾們聚精會(huì)神地觀看，我的心中既有喜悅，又有自豪。聽(tīng)著同伴們的宣講，我心中多次泛起漣漪，仿佛那些情景重現(xiàn)在我的眼前，仿佛跟隨他前往那飄雪的凜冽北國(guó)、跟著他在深夜的臺(tái)燈下深耕苦讀、跟著他走過(guò)那些艱難困苦的歲月、跟著他在重重阻礙中堅(jiān)持著學(xué)習(xí)和戰(zhàn)斗，在短短幾個(gè)小時(shí)內(nèi)走過(guò)了他跌宕起伏的一生�，F(xiàn)在他英雄的一生將要走到終點(diǎn)，也該是我上臺(tái)的時(shí)候了。當(dāng)我邁著步子走向那個(gè)小小的演講臺(tái)，我仍然感受到緊張，但更多的是一種更深沉、更熾熱的情感。“這世界對(duì)于我仍然是非常美麗的。一切新的、斗爭(zhēng)的、勇敢的都在前進(jìn)。那么好的花朵、果子、那么清秀的山和水，那么雄偉的工廠和煙囪，月亮的光似乎也比從前更光明了。但是，永別了，美麗的世界！”隨著我的話音落下，會(huì)堂中充滿了掌聲。在這一瞬間，我感覺(jué)到，瞿秋白先生從未真正死去。他的生命在我們的感動(dòng)和淚水中存續(xù)，與他相同的血液仍在我們身上流淌——不僅是作為常州人，更是作為中國(guó)人。
       活動(dòng)結(jié)束了，觀眾們?cè)陔x場(chǎng)前微笑著向我們致意，我相信，我們的這次宣講是成功的。作為在常州家喻戶曉的人物，也是常州三杰里最膾炙人口的英雄，瞿秋白先生一直是常州紅色研究的主要對(duì)象。我很擔(dān)心我們的活動(dòng)會(huì)和大部分簡(jiǎn)單的宣講活動(dòng)一樣過(guò)于理論化，從而讓觀眾們失去耐心。我希望我們豐富的內(nèi)容能讓觀眾更好地了解瞿秋白先生。通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了想要辦好一個(gè)活動(dòng)，不僅要“講得好”，更要“講的巧”。如何抓住觀眾的眼睛和耳朵也應(yīng)該宣講者必須考慮的問(wèn)題。
       宣講結(jié)束時(shí)會(huì)場(chǎng)響起的熱烈掌聲讓我覺(jué)得我之前所做的準(zhǔn)備和努力都得到了回報(bào)�；顒�(dòng)結(jié)束后，在我們與菱溪社區(qū)負(fù)責(zé)人湯亞平書(shū)記的交流中我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)社區(qū)是一個(gè)人文氣息很濃的地方。因此，我覺(jué)得此次活動(dòng)能夠成功，居民們?cè)敢鈱W(xué)習(xí)、愿意聆聽(tīng)也是一個(gè)很重要的原因。我很感謝居民朋友對(duì)我們活動(dòng)的支持。
       以前這樣的活動(dòng)我總是以觀眾的身份參加，聽(tīng)別人講。而這次我站在了講臺(tái)上，講給別人聽(tīng)。我認(rèn)為這是一次轉(zhuǎn)變，由輸入向輸出的轉(zhuǎn)變。我很高興能夠有組織地去學(xué)習(xí)了解瞿秋白先生，并將我心中的瞿秋白先生通過(guò)我的表演表達(dá)出來(lái)。曾經(jīng)的我只是學(xué)習(xí)，吸取知識(shí)，了解世界，而現(xiàn)在參加這樣的宣講的活動(dòng)，我能夠?qū)⑽业睦斫庀蛲饨巛敵�。�?dāng)年的瞿秋白先生也是先刻苦讀書(shū)，而后用所學(xué)探索中國(guó)救亡圖存的道路。而我作為這個(gè)時(shí)代的新青年，也應(yīng)當(dāng)將所學(xué)回饋社會(huì)。這次宣講是我的一次人生嘗試，而之后會(huì)有更多這樣的機(jī)會(huì)，我會(huì)牢牢把握住。瞿秋白先生說(shuō)過(guò)“想為大家辟一條光明的路”。我會(huì)以瞿秋白先生為榜樣，多參加社會(huì)實(shí)踐，走進(jìn)社會(huì)，不忘初心，走好“光明的路”。