為幫助當(dāng)?shù)貙W(xué)生正確認(rèn)識(shí)情緒問題，助力當(dāng)?shù)匦�學(xué)的心理教育，豐富學(xué)生的心理課堂體驗(yàn)，推動(dòng)學(xué)生對(duì)心理知識(shí)的適應(yīng)接受。“青春飛揚(yáng)•興夢(mèng)夏鄉(xiāng)”暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)逸師公益愛心課堂在7月5日于重慶市巫溪縣徐家鎮(zhèn)中心小學(xué)為當(dāng)?shù)睾⒆娱_設(shè)了心理健康課。
在教育的發(fā)展過程中，兒童心理問題日益成為人們關(guān)心和需要解決的難題。心理教育的開展與普及就顯得格外重要和急迫。本次逸師公益愛心課堂的心理健康課便是針對(duì)這類問題而開設(shè)。 志愿者謝航飛負(fù)責(zé)本次的心理健康課。課堂內(nèi)容緊緊圍繞著什么是情緒、如何掌控情緒來展開。課堂開頭，便通過圖片加提問的方式向同學(xué)們揭示了情緒的四大種類，通過小朋友們耳熟能詳?shù)南嚓P(guān)動(dòng)畫片段進(jìn)一步地細(xì)說情緒的劃分，而后，更是通過分組開火車的游戲形式，設(shè)置比拼，加深孩子們對(duì)情緒的劃分與認(rèn)識(shí)。
在了解情緒類別過后，課堂還添加了很多趣味的心理測(cè)試圖，引導(dǎo)孩子們積極思考，在發(fā)表自己意見的同時(shí)，體會(huì)心理知識(shí)的魅力。為了讓同學(xué)們更深刻地體會(huì)、了解并掌握控制情緒的方法。課堂還加入了情景演繹、視頻分享等環(huán)節(jié)。孩子們親身經(jīng)歷，細(xì)細(xì)感悟，學(xué)會(huì)了自我鼓勵(lì)、換位思考等幫助自我，體諒他人，掌控情緒的方法。在這個(gè)過程中，同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)了彼此之間的友誼，收獲了知識(shí)，每個(gè)人的臉上都洋溢著滿足的笑容。
在活動(dòng)最后，志愿者謝航飛給每一位同學(xué)發(fā)放氣球，讓孩子們將心中的煩惱、苦悶等負(fù)面情緒都“吹”進(jìn)氣球。孩子們的氣球或大或小，每個(gè)孩子的煩惱都不盡相同，但孩子們的眼神里都透露著期待與快樂。隨著老師的口令，大家一同松開了手中的氣球，氣球中的煩惱與不愉快也在孩子們的歡聲笑語中煙消云散。 鄉(xiāng)村教育的振興，不僅要是物質(zhì)上的振興，更要是思想上、觀念上、心靈上的振興。有健康的心理作為沃土，才能讓祖國的花朵們茁壯成長。與孩子攜手，執(zhí)自我之匙，做情緒主人。