為相應(yīng)落實(shí)“推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展”的精神，7月6日上午，寧波大學(xué)教師教育學(xué)院滴水行動(dòng)之織夢(mèng)小分隊(duì)的志愿者們?cè)趯幉ㄊ墟?zhèn)海區(qū)后大街社區(qū)為社區(qū)的孩子們上了一堂趣味古詩(shī)課。課上，一場(chǎng)小型的詩(shī)詞大會(huì)正在如火如荼地開展。孩子們自發(fā)組成了三支戰(zhàn)隊(duì)，各支戰(zhàn)隊(duì)團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力挑戰(zhàn)重重關(guān)卡。
 
趣解謎題，體悟詩(shī)情
孩子們迎來(lái)的第一道挑戰(zhàn)是“古詩(shī)小游戲解謎”�？棄�(mèng)小分隊(duì)的成員們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備了三道古詩(shī)謎題，分別是《詠鵝》《靜夜思》和《山行》，每首詩(shī)后附有一道相關(guān)謎題。孩子們積極參與到了游戲中去，竭力幫助自己的戰(zhàn)隊(duì)完成解謎。其后，小分隊(duì)課堂主講人古靖童同學(xué)從“苔”入手，運(yùn)用圖片和文字科普相結(jié)合的形式，向孩子們介紹了苔蘚的外觀、形狀、大小、顏色和生活習(xí)性。在此基礎(chǔ)上，孩子們調(diào)動(dòng)所學(xué)古詩(shī)知識(shí)，自主翻譯古詩(shī)、理解詩(shī)意，并且在織夢(mèng)小分隊(duì)成員們的引導(dǎo)點(diǎn)撥下，感悟出了《苔》所傳達(dá)的道理：縱使生來(lái)渺小，也要心懷夢(mèng)想，絢爛地開放。

詠詩(shī)以歌，手勢(shì)起舞
在疏通了詩(shī)意，帶領(lǐng)孩子們感受了古詩(shī)《苔》中生機(jī)勃勃的意象之后，織夢(mèng)小分隊(duì)的成員們借助知名節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》中歌曲《苔》的編曲，開展了“詠詩(shī)以歌”的唱歌教學(xué)。歌曲的旋律簡(jiǎn)單而優(yōu)美，孩子們很快就熟練上口。隨后，小分隊(duì)成員們組織了一場(chǎng)合唱比拼，各個(gè)戰(zhàn)隊(duì)輪番上臺(tái)演唱，由兩位主講的成員以及其他同學(xué)共同評(píng)選出唱得最整齊、最響亮的戰(zhàn)隊(duì)。除了古詩(shī)的歌曲改編，織夢(mèng)小分隊(duì)的成員們還教學(xué)了《苔》的手勢(shì)舞，讓孩子們歌舞結(jié)合，進(jìn)行了一場(chǎng)綜合成果展示。

熟讀成誦、吟詩(shī)作畫
在詩(shī)歌《苔》的一系列教學(xué)以及“詠詩(shī)以歌”活動(dòng)后，孩子們對(duì)這首詩(shī)已經(jīng)相當(dāng)熟悉了，于是背誦比拼拉開了序幕。每個(gè)戰(zhàn)隊(duì)需要在有限的時(shí)間內(nèi)讓盡可能多的隊(duì)員背出本課所學(xué)的《苔》。孩子們斗志滿滿，表現(xiàn)優(yōu)秀，“魅力芳華隊(duì)”甚至全部隊(duì)員都完成了背誦。 “古詩(shī)我來(lái)畫”環(huán)節(jié)緊隨其后，小分隊(duì)成員們出示了繪畫的要求，孩子們可以選擇自己喜歡的古詩(shī)，根據(jù)詩(shī)中的意象完成一副繪畫作品，并在畫上題詩(shī)。“小畫家”們有的選擇了課上學(xué)的《苔》，有的選擇了自己喜歡的其它古詩(shī)，用鮮艷多彩的筆觸展現(xiàn)出了孩子眼中古詩(shī)里的世界，童趣盎然。