扎染，古代又稱扎纈、絞纈、夾纈。扎染的原理是通過(guò)紗、線、繩等工具，對(duì)織物進(jìn)行扎、縫、縛、綴、夾等多種形式組合，扎起來(lái)不能被染色的部分與染色的部分共同完成扎染圖案。扎染是中國(guó)一種古老的紡織品染色工藝，在中國(guó)有著1500年的歷史，文化底蘊(yùn)深厚，美學(xué)價(jià)值高。扎染主要有三種方法：夾染法、捆扎法和針縫法。時(shí)至今日，扎染藝術(shù)因其獨(dú)特的圖案，豐富多彩的變化，仍然保持著經(jīng)久不衰的活力。我們的課程采用了夾染法，操作較為簡(jiǎn)單。
       
            
       
       圖為實(shí)踐團(tuán)成員在進(jìn)行課程講解。通訊員 陳秋茹 攝
 
       我們通過(guò)視頻、圖片、文章等為孩子們進(jìn)行了初步講解，實(shí)踐團(tuán)成員也親自示范了如何正確進(jìn)行扎染。孩子們?cè)诼?tīng)完后，一個(gè)個(gè)躍躍欲試，興奮地開(kāi)始著手于實(shí)踐。在參與課程的過(guò)程中，我深刻領(lǐng)會(huì)到了課程趣味性對(duì)整堂課課堂氣氛的重要性，有趣的課程能很好的提高孩子們的注意力和專注度，極大的提升了課堂效果。其實(shí)在課堂開(kāi)始前，我們都很不安，大家都是第一次以老師的身份站上講臺(tái)，要把一堂手工課上好，讓孩子們學(xué)有所得，不僅需要前期的精心準(zhǔn)備，更需要臨場(chǎng)的隨機(jī)應(yīng)變。但這堂課的課堂氛圍好得出乎意料，孩子們對(duì)扎染課程的興趣尤其高，看著孩子們專注的神情，我心里覺(jué)得又感動(dòng)又欣慰。
     
       
       圖為實(shí)踐團(tuán)成員在幫助孩子們完成扎染。通訊員 陳秋茹 供圖
 
       有些孩子動(dòng)手能力非常強(qiáng)，對(duì)于色彩的敏感度也很高，做出了非常漂亮的扎染圖案。都說(shuō)人的潛力是無(wú)窮的，大概在小朋友的世界里，天馬行空的想象能夠碰撞出更加精彩的火花。這讓我不禁回想起我的小學(xué)生活，那個(gè)時(shí)候似乎沒(méi)有這樣五彩斑斕的課程，我們?yōu)榱藢W(xué)習(xí)壓榨了很多休息時(shí)間，創(chuàng)新能力和創(chuàng)造能力隨著年齡的增長(zhǎng)反而日漸削弱。我想這大概也是我們中國(guó)當(dāng)今教育事業(yè)的通病。在應(yīng)試教育的背景下，越來(lái)越多的學(xué)校和家長(zhǎng)，給孩子們報(bào)大量的補(bǔ)習(xí)班，學(xué)習(xí)英語(yǔ)、奧數(shù)、書(shū)法、寫作等等，對(duì)于需要孩子們想象力和動(dòng)手能力的方面則很少關(guān)注。其實(shí)我們的孩子們都有著異常豐富的精神世界，這應(yīng)該得到學(xué)校和家長(zhǎng)們的尊重和引導(dǎo)發(fā)展。

       
       
      圖為小朋友完成的扎染成果。通訊員 陳秋茹 供圖
 
       這一天所有課程結(jié)束后，大家照例送孩子們出校門，我拉著一個(gè)孩子的手問(wèn)他今天開(kāi)不開(kāi)心，他揚(yáng)起小臉很高興地點(diǎn)頭，他說(shuō)他最喜歡今天的手工課，他很開(kāi)心。我一方面為孩子們喜歡我們的課程而感到欣慰，另一方面也在不停地反思，作為師范大學(xué)的學(xué)子并且立志成為一名教師的我，能為當(dāng)今的教育事業(yè)做點(diǎn)什么，在日后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，又應(yīng)該如何提高自己的專業(yè)技能，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，為成為一名合格的教師而不懈努力。
       總之，扎染帶給孩子們快樂(lè)的同時(shí)，也讓孩子們感受到來(lái)自自然的樸素美。孩子們?cè)谛蕾p和制作的基礎(chǔ)上逐步探索和發(fā)現(xiàn)，激發(fā)他們對(duì)美的探索，讓這古老的藝術(shù)扎根在孩子們的心中，將扎染工藝傳承下來(lái)并發(fā)揚(yáng)光大。扎染課程的開(kāi)展，不僅提高了孩子們的動(dòng)手能力和審美能力，也進(jìn)一步拉近了我們與孩子們之間的距離。
在信息化、數(shù)字化快速發(fā)展的今天，各種民間藝術(shù)面臨失傳或已經(jīng)失傳的困境，有多少民間藝術(shù)因沒(méi)有傳承人而消失，通過(guò)對(duì)扎染藝術(shù)的學(xué)習(xí)，教育孩子保護(hù)和傳承民間藝術(shù)是我們的責(zé)任和義務(wù)，并鼓勵(lì)孩子在傳統(tǒng)工藝的基礎(chǔ)上，大膽創(chuàng)新，積極探索，使民族瑰寶得以發(fā)揚(yáng)光大。