“師者，如澤如炬，雖微致遠(yuǎn)。”這句話深刻的體現(xiàn)出了老師的重要性。此次師德研修班中，來自祖國(guó)五湖四海的老師們齊聚一堂，感受師德師風(fēng)的萬世不朽。而這次師德研修班，同樣也包含著我的無盡感動(dòng)。
         山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。師德研修班我們所做的籌備工作主要包括話劇排練和現(xiàn)場(chǎng)布置。由于中國(guó)教師博物館新館展廳尚未布置完善，所以不得不在老館進(jìn)行客人接待，但同時(shí)又面臨著老館的展品已大多被搬去新館的情況，當(dāng)我們走進(jìn)原來的博物館，看到一排又一排空蕩蕩的展柜時(shí)都非常震驚又焦急。但是在負(fù)責(zé)人和老師的協(xié)調(diào)下，又增添了些文物，再化解了難題的同時(shí)，又使得此次師德研修班的老師參觀中國(guó)教師博物館變得更有意義：他們是預(yù)博館接待的很特殊的客人，既是預(yù)博館接待的最后一批客人，又是中國(guó)教師博物館發(fā)展歷史的見證人！而西聯(lián)教室前面講解和拓印現(xiàn)場(chǎng)的布置又是一項(xiàng)大工程，我們?nèi)耸稚�，各種物品比較繁雜，時(shí)間又很短缺，就只能在這僅有的幾個(gè)小時(shí)內(nèi)一趟趟地搬運(yùn)，慢慢精進(jìn)到每一個(gè)細(xì)節(jié)。大家分工明確，互相配合，最終將現(xiàn)場(chǎng)布置地井井有條。我們是大學(xué)生師德宣講團(tuán)，在這個(gè)團(tuán)體里，我感覺好像沒有什么事情是做不到的，我們總是遇山開山，遇水架橋；我們關(guān)關(guān)難過關(guān)關(guān)過，夜夜難熬夜夜熬；我們前路漫漫，亦燦燦！
         再度回首，輕舟已過萬重山。這次師德研修班很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是師德微話劇的演出。而話劇的排練不可避免地面臨著重重困難：人員緊缺，四部話劇卻只有十四人；劇本一次次修改甚至是推翻重寫；許多人也沒有過演話劇的經(jīng)驗(yàn)；僅有十五天的排練更是時(shí)間緊任務(wù)重。由于在暑假期間人員緊缺，所以經(jīng)常會(huì)有一人分飾多角的現(xiàn)象，我也是在這四部話劇中分別擔(dān)任角色，有時(shí)我是陶行知先生教的鄉(xiāng)村學(xué)生，有時(shí)我是深受李大釗先生影響的投身革命的學(xué)生，有時(shí)我是霍懋征老師年輕時(shí)教的天真懵懂的小孩子，有時(shí)我又是被張桂梅校長(zhǎng)影響和感動(dòng)著的大山老師，每天不斷穿梭在這些角色中間，不僅沒有讓我疲憊和厭煩，反而當(dāng)我把自己帶入進(jìn)不同的角色，體悟他們的心情后，更加深刻地感受到了這次師德微話劇的意義所在，感受到不同時(shí)代、不同身份的老師的偉大。正如習(xí)近平總書記所說：“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。”如果將回憶撥到剛開始排練那幾天，就會(huì)看到一次次圍讀劇本的我們，一次次修改精進(jìn)的我們，和一次次踩著門禁的時(shí)間點(diǎn)走進(jìn)宿舍的我們。當(dāng)宣布話劇演出結(jié)束的那一刻，一瞬間聲淚俱下，過往的畫面一幕幕浮現(xiàn)在眼前，那些并肩作戰(zhàn)的日子，那些共同克服的困難，那些一起跨過的重重“大山”，怎么能不讓人懷念？正如老師所說：“他們因?yàn)闊釔郏瑹釔劢處熯@個(gè)職業(yè)，熱愛話劇這種表演形式，自己找素材，自己學(xué)習(xí)琢磨劇本，一遍遍寫，一點(diǎn)點(diǎn)揣摩，一次次推翻重來，日復(fù)一日，從早到晚，不知疲倦，只為了盡全力詮釋好每個(gè)角色”在這些日子里，我們追風(fēng)趕月，終見平蕪春山。
         此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。此次師德研修班是非常令人難忘的經(jīng)歷，是一群志同道合的人共同去完成一件心馳憧憬的事。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記在話劇謝幕之時(shí)，我們一起喊出的錚錚誓言：“我們是師范生，我們是師德楷模講述人。我們講述有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛之心的四有好老師！”而成為這樣的四有好老師，是我的信仰，更是每個(gè)師范生的信仰。這次師德研修班，如果用四個(gè)字來總結(jié)的話，我選：“不虛此行”。