“特殊”—詞在這個(gè)語境下難免帶有邊緣化的意味，似乎這個(gè)詞足以把精神發(fā)育遲緩、腦癱、孤獨(dú)癥（自閉癥）、聽力障礙、唐氏綜合癥、注意力缺陷、多動癥等等的孩子和他們的家庭“隔離”在大眾之外。這種“隔離”讓大眾缺乏了解他們的機(jī)會，同時(shí)也剝離了他們的社會性，使他們?nèi)笔Я嗽谄胀ōh(huán)境中獲得個(gè)別化的教育和成長機(jī)會。為了讓這些未被上帝眷顧的的小天使早日回歸社會,安陽師范學(xué)院“2023為愛一起奔跑”志愿服務(wù)隊(duì)于7月13日乘62路公交車再次來到安陽市晨星康復(fù)醫(yī)院幫助孩子盡快恢復(fù)。
一個(gè)人生重要的底層概念一價(jià)值觀，不管是從人生、工作和成長，各個(gè)方面，價(jià)值觀絕對算得上是一種底層的能力，因?yàn)樗�的清晰明確，更加有助于我們對事物的判斷，有自己的思考和判斷。需要從小就給孩子灌輸正確的價(jià)值觀。今天課堂上一位叫果果的小朋友和另一個(gè)孩子爭奪玩具哭鬧，老師沒有因?yàn)樗�哭了就妥協(xié)給他玩具，只為讓小朋友安靜下來，而是明確地告訴他，沒有完成課堂任務(wù)就不能領(lǐng)取獎勵(lì)玩玩具。不讓孩子覺得哭鬧撒嬌就可以獲得自己想要的東西，想要的要靠自己的努力去爭取，不可不勞而。如果在家里有家長寵溺，在學(xué)校有老師放縱、同學(xué)包容，會讓小孩不知天高地厚，不知道有些底線不可觸碰，可能會無意識地違反法律，誤入歧途，毀了孩子的一生。在完成課堂任務(wù)后，因?yàn)樵谡n前爭奪玩具而哭鬧，便有意引導(dǎo)果果把玩具給送給剛才和自己爭搶玩具的人，增加了原本沒有的共同做游戲環(huán)節(jié)。讓小孩明白有些東西未必非得占有才是勝利，這樣對他的社交很有幫助。
關(guān)愛，不只是滋養(yǎng)每一個(gè)稚嫩的生命，更是喚醒每一顆幼小的心靈；不只是耀眼的標(biāo)簽，更是讓每一個(gè)夢想都閃耀著光芒。對待發(fā)育有缺陷的孩子要講究策略與方法�？吹胶馨舻囊痪湓挘�“海壓竹枝低復(fù)舉，風(fēng)吹山角晦還明”。它的意思是烏云終將消散，黑暗終將過去，光明終會重現(xiàn)。人生在世沒有事事如意，能屈能伸黑暗后自有萬丈光芒在等你。人生沒有白走的路，每一步都算數(shù)，所有的經(jīng)歷都可以化作成長，生活從來都是泥沙俱下，鮮花與荊棘并存，我們帶著誠意滿滿來，快也好慢也罷，只要往前走就好。每個(gè)人都有自己的節(jié)奏，所以，不必因?yàn)檫@些小孩走得慢就選擇拋棄，相信社會的包容度會越來越高，每一個(gè)天使都可以在藍(lán)天下自由成長！