為進(jìn)一步弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，為社區(qū)居民提供更貼心、更便利的生活服務(wù)，同時(shí)鼓勵(lì)大學(xué)生力所能及地參與基層治理相關(guān)工作，增強(qiáng)居民生活的幸福感，曲阜師范大學(xué)文學(xué)院“躬身社區(qū)小巷，踐出多彩青春”實(shí)踐隊(duì)以“聚焦社區(qū)實(shí)踐，錘煉社會(huì)能力”為主題，于2024年1月13日至1月20日在臨沂、青島、濟(jì)寧等地開展了“公益進(jìn)社區(qū)，服務(wù)暖人心”主題系列活動(dòng)，實(shí)踐隊(duì)員們從社區(qū)普法教育宣傳、暖心送臘八粥、為社區(qū)兒童提供托管教育服務(wù)等多個(gè)方面落實(shí)社區(qū)公益服務(wù)項(xiàng)目，在社區(qū)實(shí)踐中彰顯青春價(jià)值。
“普法進(jìn)社區(qū)，知識(shí)入人心”
  為貫徹落實(shí)黨的二十大提出全面普法和守法的長期基礎(chǔ)性工作，切實(shí)加強(qiáng)未成年人法治保護(hù)，加強(qiáng)青少年群體守法、學(xué)法、用法意識(shí)，推動(dòng)法治中國建設(shè)，“躬身社區(qū)小巷，踐出多彩青春”實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員于2024年1月17日在山東省臨沂市蒙陰縣人民法院開展了普法教育主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
  活動(dòng)當(dāng)天，實(shí)踐隊(duì)員參觀了蒙陰縣法院和青少年法治教育基地，在參觀中增強(qiáng)自身法治意識(shí)，為在社區(qū)內(nèi)進(jìn)行公益普法宣講打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。實(shí)踐隊(duì)員詳細(xì)了解中華法系的形成過程，走進(jìn)未成年人法庭和訴訟大廳，聽取法官講解相關(guān)策略辦法。在訴訟大廳，實(shí)踐隊(duì)員了解到法院采取訴調(diào)精準(zhǔn)對(duì)接，糾紛多元化解的策略以統(tǒng)籌整合社會(huì)法治資源。通過記筆記、拍照等方式記錄法律知識(shí)，形成一套完整的社區(qū)普法知識(shí)框架，為后期社區(qū)普法宣講做了充分準(zhǔn)備。通過學(xué)習(xí)與宣講的方式，增強(qiáng)社區(qū)居民尤其是青少年群體的法律意識(shí)，守住維護(hù)社會(huì)公平正義的最后一道防線。

圖為實(shí)踐隊(duì)員體驗(yàn)訴訟流程。通訊員 王寶玉 供圖
“濃情臘八節(jié)，粥到暖人心”
  為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，營造良好節(jié)日氛圍，2024年1月18日上午，青島市即墨區(qū)曼谷陽光社區(qū)黨委聯(lián)合“濟(jì)英才”大學(xué)生志愿者、樂民便民志愿服務(wù)站，組織轄區(qū)居民開展“濃情臘八節(jié)，粥到暖人心”活動(dòng)，“躬身社區(qū)小巷，踐出多彩青春”實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員積極參與。
  活動(dòng)當(dāng)天，實(shí)踐隊(duì)員配合社區(qū)工作人員提前購置熬制臘八粥的食材，并參與熬制、打包工作。準(zhǔn)備工作結(jié)束后，實(shí)踐隊(duì)員分組入戶看望了困難家庭和獨(dú)居、空巢老人，通過送“福”到家、送“粥”上門的方式，傳遞來自社區(qū)的節(jié)日關(guān)懷和祝福，致力于提升轄區(qū)居民的獲得感、幸福感、安全感。實(shí)踐隊(duì)員在參與活動(dòng)后對(duì)社區(qū)服務(wù)也有更深刻的感悟，實(shí)踐隊(duì)員表示，生活中的美好往往就隱藏在這些微小而溫馨的細(xì)節(jié)之中，而真正的幸福，不在于物質(zhì)的豐富，而在于心靈的充實(shí)和情感的交流。

圖為實(shí)踐隊(duì)員為居民配送臘八粥。通訊員 孟佳樂 供圖
“童心筑未來，美好沁人心”
  為構(gòu)建和諧友愛社區(qū)，進(jìn)一步解決社區(qū)內(nèi)兒童因在職家長忙而無人看護(hù)的問題，“躬身社區(qū)小巷，踐出多彩青春”實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員于2024年1月13日至1月19日在濟(jì)寧市書香水岸社區(qū)開展大學(xué)生托管教育服務(wù)活動(dòng)。
  在長達(dá)一周的社區(qū)服務(wù)中，實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員充分利用自身專業(yè)優(yōu)勢，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部關(guān)于推廣地方義務(wù)教育課后服務(wù)相關(guān)文件，不僅在課業(yè)方面為社區(qū)兒童提供義務(wù)指導(dǎo)服務(wù)，更注重以勞逸結(jié)合的方式為兒童創(chuàng)造更舒適、更具趣味性的學(xué)習(xí)環(huán)境。實(shí)踐隊(duì)員在實(shí)踐過程中加強(qiáng)與兒童家長的溝通交流，耐心細(xì)致地為兒童講解學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的疑難問題，同時(shí)又帶領(lǐng)兒童做益智游戲，寓教于樂。通過此次社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)踐隊(duì)員以自身力量推動(dòng)實(shí)現(xiàn)社區(qū)課后服務(wù)全覆蓋，助力托管服務(wù)長效保障政策的貫徹實(shí)施。
圖為實(shí)踐隊(duì)員為兒童輔導(dǎo)作業(yè)。通訊員 郭鑫玥 供圖
  本次實(shí)踐隊(duì)開展的“公益進(jìn)社區(qū)，服務(wù)暖人心”系列活動(dòng)，不僅提升了實(shí)踐隊(duì)員的自身素質(zhì)，增強(qiáng)大學(xué)生“返家鄉(xiāng)”服務(wù)的使命擔(dān)當(dāng)，更關(guān)心并貼合社區(qū)熱點(diǎn)問題，從多個(gè)維度推動(dòng)社區(qū)居民“急難愁盼”問題的解決，鼓勵(lì)返鄉(xiāng)大學(xué)生力所能及地參與基層治理相關(guān)工作，為社區(qū)治理提供青年智慧和青年方案，在社區(qū)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與基層治理的雙向賦能。