在實(shí)踐過(guò)程中，《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》一書則宛如一位親切的引路人，指引著我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐的旅程中去探索、去感悟、去奉獻(xiàn)。投身社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中，我深切地體會(huì)到了二十大精神與書中內(nèi)涵的完美融合。從校園里走向社會(huì)的廣闊天地，每一步都是在書寫一部屬于自己的成長(zhǎng)史詩(shī)。
  二十大強(qiáng)調(diào)了教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。這讓我在社會(huì)實(shí)踐中更加注重將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際場(chǎng)景中。團(tuán)隊(duì)成員參與鄉(xiāng)村支教活動(dòng)，將自己在學(xué)校中積累的科學(xué)文化知識(shí)傳遞給鄉(xiāng)村的孩子們�？粗�孩子們那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，我們深感責(zé)任重大。這不僅僅是知識(shí)的傳播，更是對(duì)二十大“辦好人民滿意的教育”理念的踐行。就像《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》中所展現(xiàn)的，大學(xué)生應(yīng)該深入基層，了解群眾的需求，用自己的行動(dòng)去為社會(huì)的發(fā)展添磚加瓦。
  二十大強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。在三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)中與小朋友們一起進(jìn)行除草勞動(dòng)實(shí)踐的日子，至今仍歷歷在目。那是一片沐浴在陽(yáng)光下的鄉(xiāng)村農(nóng)田，我們帶著一群可愛(ài)又充滿好奇的小朋友們走進(jìn)了這片充滿生機(jī)的土地。黨的二十大指出全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興是新時(shí)代建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)的重要任務(wù)，而我們此刻正以最質(zhì)樸的方式參與其中。小朋友們的眼睛亮晶晶的，就像田邊閃爍的露珠，他們看著那些雜亂生長(zhǎng)的雜草，既新奇又有點(diǎn)不知所措。我們耐心地給他們講解除草對(duì)于農(nóng)作物生長(zhǎng)的重要性，就像給他們講述一個(gè)個(gè)關(guān)于鄉(xiāng)村希望的故事。
  當(dāng)開(kāi)始除草的時(shí)候，小朋友們小小的手緊緊地握住除草工具，那認(rèn)真的模樣仿佛在進(jìn)行一場(chǎng)偉大的使命。他們有的蹲在地上，小心翼翼地把雜草連根拔起；有的在田壟間穿梭，努力地和那些頑固的雜草作斗爭(zhēng)。這是二十大強(qiáng)調(diào)的培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的生動(dòng)場(chǎng)景。在這個(gè)過(guò)程中，小朋友們學(xué)會(huì)了辨別不同的雜草，知道了哪些工具更適合除草，他們額頭上沁出了汗水，小臉也被太陽(yáng)曬得紅撲撲的。有個(gè)小朋友不小心被雜草劃破了手指，但他只是皺了皺眉頭，就繼續(xù)投入到勞動(dòng)中，這就是在勞動(dòng)中培養(yǎng)出的堅(jiān)韌精神。隨著時(shí)間的推移，大家的衣服都被汗水浸濕了，但那片農(nóng)田卻變得整潔而清爽。我們和小朋友們坐在田邊，一起談?wù)撝鴦偛诺膭趧?dòng)過(guò)程。我們跟他們說(shuō)，二十大強(qiáng)調(diào)弘揚(yáng)艱苦奮斗精神，今天他們?cè)诹胰障碌膱?jiān)持和努力就是最好的體現(xiàn)。小朋友們紛紛點(diǎn)頭，他們的眼睛里閃爍著對(duì)勞動(dòng)的新認(rèn)識(shí)和對(duì)未來(lái)的憧憬。這次除草勞動(dòng)實(shí)踐，不僅是一次簡(jiǎn)單的勞動(dòng)體驗(yàn)，更是將二十大精神深深植入小朋友們心中的一次難忘旅程。它在我們和小朋友們之間搭建起了一座特殊的橋梁，讓我們一起在鄉(xiāng)村的土地上，書寫著屬于我們共同的成長(zhǎng)篇章。
  在社會(huì)實(shí)踐上，每一張稚嫩的臉龐都寫滿了對(duì)知識(shí)的渴望。當(dāng)團(tuán)隊(duì)成員開(kāi)始講解那些海陸空機(jī)械的奧秘時(shí)，我感受到了一種責(zé)任。比如在講解飛機(jī)的飛行原理時(shí)，我從最基本的伯努利原理入手，通過(guò)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)幫助孩子們理解氣流速度和氣壓的關(guān)系。孩子們那專注的眼神讓我明白，即使是最基礎(chǔ)的原理介紹，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)也是打開(kāi)新世界大門的鑰匙。在介紹船舶浮力的時(shí)候，小老師耐心地講解著每一個(gè)部件的作用和組裝的順序，孩子們則全神貫注地聽(tīng)著，偶爾點(diǎn)頭或是提問(wèn)，顯得格外認(rèn)真。隨著老師的指導(dǎo)，孩子們開(kāi)始動(dòng)手操作。他們小心地拿起零件，仔細(xì)地辨認(rèn)著每個(gè)部分，然后按照說(shuō)明書上的步驟一步步組裝。有的孩子手巧，動(dòng)作麻利；有的孩子則更加謹(jǐn)慎，每一步都要反復(fù)確認(rèn)。教室里充滿了“咔噠”“咔噠”的組裝聲，伴隨著孩子們偶爾發(fā)出的驚嘆和歡笑，孩子們的好奇心一下子被激發(fā)了，在這個(gè)過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了如何用最通俗易懂的方式去闡述復(fù)雜的機(jī)械原理，這種教學(xué)相長(zhǎng)、能力提升的過(guò)程，是任何書本都無(wú)法替代的寶貴財(cái)富。它正是二十大精神在實(shí)踐中的生動(dòng)展現(xiàn)，激勵(lì)著我們不斷探索創(chuàng)新，將自己的所學(xué)運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐中。
  與孩子們相處的時(shí)光是那么的純粹而美好。在講解航海機(jī)械時(shí)，孩子們會(huì)對(duì)船舶的構(gòu)造提出各種各樣的奇思妙想，有個(gè)孩子就說(shuō)能不能設(shè)計(jì)一艘像房子一樣大的船，里面可以住人還可以在海上旅行，他們的想象力沒(méi)有被太多的規(guī)則所束縛。這讓我體會(huì)到，在教學(xué)中不能僅僅局限于知識(shí)的灌輸，更要鼓勵(lì)孩子們?nèi)ゴ竽懴胂�。而在介紹陸地機(jī)械如汽車的工作原理時(shí)，我們一起制作了簡(jiǎn)單的橡皮筋動(dòng)力小車模型，孩子們?cè)趧?dòng)手安裝車輪、固定橡皮筋的過(guò)程中，積極互動(dòng)，有的孩子在小車跑起來(lái)的時(shí)候興奮地跳了起來(lái)。這讓我明白，讓他們參與到課堂中來(lái)，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐去感受機(jī)械的運(yùn)作，遠(yuǎn)比單純的講解更能讓他們理解和記憶。
  同時(shí)，在與孩子們相處的那段純粹而美好的時(shí)光里，我深刻體會(huì)到了二十大精神中關(guān)于“激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力”的深刻內(nèi)涵，以及《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》一書中強(qiáng)調(diào)的鼓勵(lì)青年創(chuàng)新思維的重要性。在講解航海機(jī)械的知識(shí)時(shí)，孩子們展現(xiàn)出了令人驚喜的想象力，他們不受傳統(tǒng)規(guī)則的限制，自由暢想。有個(gè)孩子甚至提出了一個(gè)奇妙的設(shè)想：設(shè)計(jì)一艘如同房子般龐大的船只，既能居住又能實(shí)現(xiàn)在海上的長(zhǎng)途旅行。這讓我深切地認(rèn)識(shí)到，在教學(xué)過(guò)程中，我們不能僅僅滿足于知識(shí)的單向灌輸，更要積極鼓勵(lì)孩子們放飛思緒，大膽想象，這正是培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力的關(guān)鍵所在。
  而在介紹陸地機(jī)械，如汽車的工作原理時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員們的做法圍繞二十大報(bào)告中提倡的“實(shí)踐育人”理念，以及《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》中提到的注重實(shí)踐學(xué)習(xí)的方法。我們一同動(dòng)手制作了簡(jiǎn)單的橡皮筋動(dòng)力小車模型，孩子們?cè)谟H自安裝車輪、固定橡皮筋的過(guò)程中，不僅享受到了動(dòng)手的樂(lè)趣，還通過(guò)積極的互動(dòng)加深了彼此間的友誼。當(dāng)小車在橡皮筋的驅(qū)動(dòng)下疾馳而出，有的孩子興奮得跳了起來(lái)，那一刻，我深刻感受到，讓孩子們親身參與到課堂實(shí)踐中，通過(guò)直觀的操作體驗(yàn)去感受機(jī)械的運(yùn)作原理，遠(yuǎn)比單純的口頭講解更能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)知識(shí)的深入理解和長(zhǎng)久記憶。這樣的教學(xué)方式，正是對(duì)二十大精神和《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》一書中教育理念的生動(dòng)實(shí)踐。
  在三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)中，我們帶著黨的二十大精神的深刻內(nèi)涵，走進(jìn)了孩子們的世界，還為他們開(kāi)啟了一場(chǎng)豐富多彩的中國(guó)地理之旅。黨的二十大強(qiáng)調(diào)文化自信自強(qiáng)，而中國(guó)地理正是中華民族文化的重要載體。當(dāng)我們站在那間簡(jiǎn)陋卻充滿期待的教室講臺(tái)上，孩子們那一雙雙明亮的眼睛就像璀璨的星辰，閃爍著對(duì)知識(shí)的渴望。
  我們展開(kāi)一幅大大的中國(guó)地圖，從雄偉壯麗的喜馬拉雅山脈講起。“小朋友們，你們看，這是世界上最高的山脈，就像大地的脊梁。”孩子們都伸長(zhǎng)了脖子，努力想要看清地圖上的每一處細(xì)節(jié)。有個(gè)小男孩好奇地問(wèn)：“老師，那山上有什么呀？”我們笑著回答：“山上有終年不化的積雪，還有神秘的雪蓮呢。”這時(shí)，孩子們的眼睛里仿佛出現(xiàn)了一座晶瑩剔透的雪山。在講述黃河——中華民族的母親河時(shí)，我們播放了一段黃河奔騰咆哮的視頻。孩子們被那波瀾壯闊的景象深深震撼了。一個(gè)小女孩小聲地說(shuō)：“黃河的水好黃啊。”我們順勢(shì)解釋道：“因?yàn)辄S河流經(jīng)黃土高原，攜帶了大量的泥沙，這也造就了黃河中下游肥沃的平原，孕育了我們偉大的中華文明，就像二十大中提到的中國(guó)式現(xiàn)代化是對(duì)中華民族悠久文明的延續(xù)與發(fā)展。”
為了讓孩子們更直觀地感受中國(guó)地理的魅力，我們組織了一次模擬旅行的游戲。孩子們分成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)中國(guó)的地區(qū)進(jìn)行“探索”。有一組孩子選擇了新疆，他們興奮地在地圖上找出天山、塔里木盆地。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們互相交流，有的說(shuō)：“我知道新疆有很多好吃的水果。”有的說(shuō)：“我在電視上看到過(guò)新疆的美麗舞蹈。”他們的思維在碰撞中擦出了對(duì)中國(guó)不同地域文化理解的火花。
  在這次三下鄉(xiāng)給孩子們講中國(guó)地理的活動(dòng)中，我們和孩子們一起在知識(shí)的海洋中遨游，將二十大精神融入每一處地理知識(shí)的講解中。孩子們的笑容和好奇的提問(wèn)成為了我們最珍貴的回憶，也讓我們看到了在新時(shí)代下，通過(guò)這樣的方式傳承中華民族優(yōu)秀文化、培養(yǎng)新一代具有愛(ài)國(guó)情懷的社會(huì)主義建設(shè)者的無(wú)限可能。
  支教的日子里，團(tuán)隊(duì)成員還利用課余時(shí)間走訪了學(xué)生的家庭，深入了解他們的生活和學(xué)習(xí)狀況。我們看到了孩子們對(duì)知識(shí)的熱情，也看到了家長(zhǎng)們對(duì)教育的渴望和期待。這些經(jīng)歷讓我們更加深刻地體會(huì)到了青年社會(huì)實(shí)踐的意義和價(jià)值，也讓我更加珍惜與孩子們相處的每一刻。
  同時(shí)，在學(xué)校里，孩子們的眼神中閃爍著對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)外面世界的好奇。他們穿著樸素，臉上洋溢著純真的笑容，那一刻，我深刻感受到了二十大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)的“教育公平”的重要性。我暗下決心，要用自己的知識(shí)和熱情，為這些孩子點(diǎn)亮一盞希望之燈。也這次的社會(huì)實(shí)踐讓我看到了城鄉(xiāng)教育資源的差距。這些孩子們可能很少有機(jī)會(huì)接觸到如此系統(tǒng)的海陸空機(jī)械知識(shí)，我們的到來(lái)就像一束光照進(jìn)了他們的求知世界。例如，當(dāng)我拿出精心準(zhǔn)備的航天飛機(jī)模型時(shí)，孩子們瞪大了眼睛，他們從來(lái)沒(méi)有在現(xiàn)實(shí)中見(jiàn)過(guò)如此逼真的模型。同時(shí)，我也深刻地意識(shí)到科普教育的重要性，它可以激發(fā)孩子們對(duì)科學(xué)的興趣，為他們的未來(lái)發(fā)展埋下希望的種子�？粗�孩子們?cè)谡n堂上因?yàn)閷W(xué)到新知識(shí)而露出的燦爛笑容，我感到無(wú)比的欣慰。
  通過(guò)研讀《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》一書，我對(duì)青年一代的責(zé)任和使命有了更深刻的認(rèn)識(shí)。習(xí)總書記在書中多次強(qiáng)調(diào)青年的重要性，指出青年是國(guó)家的未來(lái)、民族的希望。這讓我意識(shí)到，作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任，必須勇于擔(dān)當(dāng)、積極作為。在支教過(guò)程中，我將這種認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，努力為孩子們帶去知識(shí)和關(guān)愛(ài)，希望通過(guò)自己的努力為他們的人生道路添磚加瓦。
  對(duì)我個(gè)人而言，這次活動(dòng)的收獲是全方位的。首先是教學(xué)能力的提高，從備課到課堂講解，再到課后的互動(dòng)交流，每一個(gè)環(huán)節(jié)都讓我不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)方法。在備課的時(shí)候，為了能讓孩子們更好地理解直升機(jī)的螺旋槳原理，我查閱了大量的資料，制作了動(dòng)畫演示，這個(gè)過(guò)程讓我的知識(shí)儲(chǔ)備更加豐富。其次是溝通能力的提升，與不同性格、不同年齡段的孩子交流，需要我們有足夠的耐心和技巧。有的孩子比較內(nèi)向，不太愿意主動(dòng)發(fā)言，我就通過(guò)單獨(dú)的交流和鼓勵(lì)，讓他慢慢打開(kāi)心扉。最后，這次活動(dòng)也讓我收獲了一份特殊的情感，孩子們的熱情和純真讓我感受到了人性的美好。
  在這次三下鄉(xiāng)的支教活動(dòng)中，我們?yōu)楹⒆觽儙�去了知識(shí)的寶藏。我們讓他們對(duì)機(jī)械領(lǐng)域有了初步的認(rèn)識(shí)和了解，激發(fā)了他們對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣。在講解完飛機(jī)的知識(shí)后，有個(gè)孩子跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō)他以后想當(dāng)一名飛機(jī)設(shè)計(jì)師，這讓我感到我們的努力可能會(huì)影響他們未來(lái)的學(xué)習(xí)方向，甚至可能改變他們的人生軌跡。我們也為當(dāng)?shù)氐慕逃�事業(yè)貢獻(xiàn)了一份微薄的力量，在一定程度上彌補(bǔ)了教育資源的不足。我們的努力就像一顆顆希望的種子，播種在孩子們的心田，期待著有一天能夠生根發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)。
  這次三下鄉(xiāng)的支教活動(dòng)，不僅僅是一次簡(jiǎn)單的教學(xué)活動(dòng)，更是一次心靈的洗禮和成長(zhǎng)的機(jī)遇。它讓我們看到了孩子們的無(wú)限潛力，也讓我們?cè)诟冻鲋惺斋@了人生的寶貴財(cái)富。我相信，這次的經(jīng)歷將會(huì)永遠(yuǎn)銘刻在我的心中，激勵(lì)著我在科普教育的道路上繼續(xù)前行。
  在社會(huì)實(shí)踐的道路上，我深知自己的每一份努力都在為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)著綿薄之力。我將繼續(xù)以黨的二十大精神為引領(lǐng)，以《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》為行動(dòng)指南，深入火熱的社會(huì)實(shí)踐中去，不斷積累經(jīng)驗(yàn)、提升自我，用青春的熱情和汗水書寫更加絢麗的人生篇章，在時(shí)代的浪潮中勇立潮頭，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。