問卷探魯錦，助力文化傳承
魯錦具有悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)，為深入了解公眾對魯錦的認(rèn)知程度，為魯錦這一文化遺產(chǎn)的傳承與發(fā)展提供有力支持，2025年1月18日，曲阜師范大學(xué)魯韻錦途實(shí)踐隊(duì)進(jìn)行了線上調(diào)查問卷的制作。
在正式開始問卷制作之前，實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員們進(jìn)行了大量的前期準(zhǔn)備工作。他們深入研讀了關(guān)于魯錦的歷史文獻(xiàn)、學(xué)術(shù)論文以及相關(guān)報(bào)道，全面了解魯錦的起源、發(fā)展、工藝特點(diǎn)、文化內(nèi)涵以及當(dāng)前的傳承現(xiàn)狀等。同時，魯韻錦途實(shí)踐隊(duì)還組織了多次線上會議，實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員們各抒己見，圍繞魯錦文化研究的目標(biāo)和重點(diǎn)，確定了問卷調(diào)查的核心問題方向。在問題撰寫過程中，實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員們秉持著科學(xué)、客觀、簡潔的原則，采用了封閉式問題的形式，以便統(tǒng)計(jì)和分析。為了提高問卷的可讀性和填寫體驗(yàn)，實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員們精心設(shè)計(jì)了問卷的布局。同時，在問卷的開頭部分，還添加了簡短的文字說明，向被調(diào)查者介紹問卷的目的和重要性，以及填寫問卷的注意事項(xiàng)，以增強(qiáng)被調(diào)查者的參與感和配合度。
在問卷初稿完成后，實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員們首先進(jìn)行了預(yù)測試。他們選取了部分人員作為預(yù)測試對象，讓他們填寫問卷，并在填寫過程中記錄下遇到的問題和困惑，如是否有某些問題的表述不夠清晰、選項(xiàng)不夠全面、邏輯關(guān)系不順暢等。根據(jù)預(yù)測試結(jié)果，實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員們對問卷進(jìn)行了反復(fù)修改和完善。例如，對于一些表述模糊的問題，進(jìn)行了重新措辭；對于選項(xiàng)不全面的問題，增加了其他選項(xiàng)或進(jìn)行了補(bǔ)充；對于邏輯關(guān)系不順暢的問題，調(diào)整了問題的語序……經(jīng)過多次預(yù)測試和修改，最終形成了內(nèi)容科學(xué)、表述清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼�式問卷�?br />正式問卷制作完成后，實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員們通過多種渠道進(jìn)行發(fā)布和回收。線上方面，他們利用社交媒體平臺、校園論壇、專業(yè)網(wǎng)站等，廣泛傳播問卷鏈接。在問卷回收過程中，實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員們及時對回收的問卷進(jìn)行初步篩選和整理，剔除填寫不完整、邏輯錯誤明顯等無效問卷，確保了數(shù)據(jù)的真實(shí)性和可靠性。
通過對問卷數(shù)據(jù)的描述性統(tǒng)計(jì)分析，實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員們清晰地了解了被調(diào)查者的基本信息，通過對問卷數(shù)據(jù)的深入分析，實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員們揭示了公眾對魯錦文化的認(rèn)知、態(tài)度和購買意愿等關(guān)鍵問題。問卷調(diào)查的結(jié)果不僅為魯錦文化的傳承提供了重要的數(shù)據(jù)支持，還為實(shí)際應(yīng)用提供了明確的方向。
基于調(diào)查結(jié)果，實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員們提出了針對性的建議，要加強(qiáng)魯錦文化宣傳與教育，提高其公眾認(rèn)知度；優(yōu)化產(chǎn)品設(shè)計(jì)，融合現(xiàn)代審美，創(chuàng)新樣式圖案；探索降低成本的方法，提升市場競爭力；培養(yǎng)傳承人，鼓勵年輕人學(xué)習(xí)織造技藝，確保魯錦文化的延續(xù)。這些策略有望為魯錦在新時代的傳承與發(fā)展注入新活力。
曲阜師范大學(xué)魯韻錦途實(shí)踐隊(duì)這一問卷調(diào)查，不僅為魯錦文化的傳承提供了有力的數(shù)據(jù)支持，更喚起了公眾對這一傳統(tǒng)工藝的關(guān)注。未來，實(shí)踐隊(duì)將繼續(xù)深入研究，為魯錦文化的保護(hù)與創(chuàng)新貢獻(xiàn)更多智慧與力量，讓魯錦在現(xiàn)代社會中綻放新的光彩。（通訊員 劉怡萱）