“有情”念山水，歌舞付云間

                                                                 甄瑋
他們說那是八月份的火把節(jié)，滇南北回歸線的驕陽(yáng)和雨水灑向紅河谷，綿延的撒瑪壩梯田層層疊疊、水光瀲滟。人們圍在廣場(chǎng)升起的火堆邊載歌載舞，圍腰后擺的繡花在火光映襯下熠熠生輝。
他們說喜歡聽《天若有情》，喜歡聽《金色口弦》，喜歡得閑時(shí)哼哼網(wǎng)絡(luò)神曲《APT》，然后扎堆擠在大屏幕前看著歌詞，手舞足蹈，一起盡情歌唱。
他們是“雕刻大山的民族”——哈尼族。
在2025年的第一個(gè)月里，我與同伴一起，跨越千里山水，橫穿大半個(gè)中國(guó)，從齊魯大地來到滇南紅河縣寶華鎮(zhèn)，為這里的孩子帶來大山外的聲音，以及世界的速寫。
這是到達(dá)寶華鎮(zhèn)的第二天，我給小朋友們帶來了一節(jié)世界舞蹈分享課。在這別開生面的課堂上，我?guī)ьI(lǐng)寶華鎮(zhèn)的學(xué)生們遨游世界，去探訪各地精彩絕倫的舞蹈——
 
我們叩問大洋彼岸的拉丁美洲，那片廣袤的土地上有熱烈奔放的拉丁舞；
我們跨越亞歐大陸來到英國(guó)黑池舞蹈節(jié)，一起觀看探戈舞職業(yè)決賽的盛大場(chǎng)景；
我們一起去遙遠(yuǎn)的西伯利亞，在俄羅斯國(guó)家劇院欣賞靈動(dòng)活潑的《四小天鵝》；
隨后我們轉(zhuǎn)向中國(guó)古典舞，從《迦陵頻伽》中，探大漠敦煌訪神彩飛天，首席舞者反彈琵琶樂音如泄；從《象王行》中，臨古戰(zhàn)場(chǎng)兩軍對(duì)陣秋風(fēng)肅殺，扇劍齊舞彩綢如虹……
 
棲息于梯田之上的白鷴鳥翩翩起舞，世代耕種梯田的哈尼族人能歌善舞。課堂最后，我邀請(qǐng)學(xué)生們上前表演自己最拿手的舞蹈。三位哈尼族小姑娘手拉手跳了一首自學(xué)古典舞《天若有情》；一位哈尼小男孩猶豫好久才在我的鼓勵(lì)下走上前來，但當(dāng)歡快的打歌音樂響起，他仿佛變了一個(gè)人，教室似乎變成了火把節(jié)燃著篝火的廣場(chǎng)，他手舞足蹈，把我們帶入了那個(gè)紅火又喧鬧的夜晚。
天南地北，世界擁有無(wú)數(shù)的詩(shī)和遠(yuǎn)方。來自各地的人們用起舞的身姿書寫著古老的傳說，世世代代用對(duì)生活的熱愛播撒著希望。哈尼族的孩子們的歌聲清脆如銀鈴，舞姿如一灣溪水自然而悠揚(yáng)。
放學(xué)后，我望著小朋友蹦跳著回家的背影，腦海中久久盤旋的是他們歡樂跳躍的打歌舞曲，耳邊余音不散的是那首童聲輕輕吟唱的《天若有情》。
正午的陽(yáng)光金色燦爛，群山環(huán)繞的寶華鎮(zhèn)晴空蔚藍(lán)，被鞋底摩擦得發(fā)亮的石板路邊懶洋洋地躺著曬太陽(yáng)的小狗。此時(shí)此刻，抬眼——我正見青山。