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踴躍知識(shí)競(jìng)答,展現(xiàn)少年風(fēng)采

作者:關(guān)佳煜 來(lái)源:重慶師范大學(xué)初等教育學(xué)院“青春飛揚(yáng)·興夢(mèng)夏鄉(xiāng)”志愿服務(wù)隊(duì)
為助力鄉(xiāng)村教育振興,促進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)生的全面發(fā)展,重慶師范大學(xué)初等教育學(xué)院“青春飛揚(yáng)·興夢(mèng)夏鄉(xiāng)”志愿服務(wù)隊(duì)于7月7日上午9:00在重慶市巫溪縣徐家中心小學(xué)開(kāi)展逸師愛(ài)心公益課堂之知識(shí)競(jìng)答課程。團(tuán)隊(duì)志愿者譚美君擔(dān)任課程主講人。
本次課程以競(jìng)答的形式,圍繞有關(guān)生活常識(shí)展開(kāi)。課程伊始,主講人將班內(nèi)同學(xué)分為了8組,讓同學(xué)們自我介紹并選出小組長(zhǎng)。以團(tuán)隊(duì)的形式進(jìn)行知識(shí)競(jìng)答,更能培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),營(yíng)造互幫互助的良好氛圍。
隨后,主講人設(shè)置了三個(gè)環(huán)節(jié)的知識(shí)競(jìng)答:“爭(zhēng)分奪秒”、“同舟共濟(jì)”和“絕處逢生”。在“爭(zhēng)分奪秒”環(huán)節(jié)里,學(xué)生們先是組內(nèi)討論,然后小組長(zhǎng)作為代表積極搶答,整個(gè)課堂便活躍了起來(lái)。而在“同舟共濟(jì)”環(huán)節(jié),題目難度加大,同學(xué)們的小組得分便拉開(kāi)了差距。最后是“絕處逢生”環(huán)節(jié),同學(xué)們思考得更加認(rèn)真,回答得更加謹(jǐn)慎。在整個(gè)環(huán)節(jié)中,主講人耐心引導(dǎo),力求公平,及時(shí)記錄各小組得分情況,對(duì)答對(duì)的同學(xué)給予稱(chēng)贊和肯定,向答錯(cuò)的同學(xué)給予安慰和鼓勵(lì)。

圖為同學(xué)們積極舉手搶答 夏毓晗 攝
最后是成果展示,主講人將記錄在黑板上的小組分?jǐn)?shù)進(jìn)行匯總和排名,為排名前五的小組分發(fā)獎(jiǎng)品。課程圓滿結(jié)束,同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí),展現(xiàn)了自己,加強(qiáng)了交流和合作,收獲頗豐。
競(jìng)答涉及了“我國(guó)有哪兩個(gè)特別行政區(qū)?”“我國(guó)規(guī)定多少歲以下的兒童不得騎自行車(chē)上馬路?”“文房四寶指的是?” 等問(wèn)題,從各個(gè)方面考察和豐富了同學(xué)們的知識(shí)儲(chǔ)備,起到了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的作用。每一個(gè)問(wèn)題的出現(xiàn),都伴隨著同學(xué)們認(rèn)真的思考和積極的討論。

圖為同學(xué)們回答問(wèn)題時(shí)的情景 夏毓晗 攝
本次課程旨在豐富同學(xué)們對(duì)祖國(guó)和家鄉(xiāng)的了解,并補(bǔ)充生活常識(shí),發(fā)揮思維的敏捷性,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和競(jìng)賽意識(shí)。希望在未來(lái)徐家鎮(zhèn)中心小學(xué)也能設(shè)置類(lèi)似的課程,推動(dòng)鄉(xiāng)村教育事業(yè)繼續(xù)前行,展示少年的風(fēng)采風(fēng)貌。
記者:關(guān)佳煜
攝影:夏毓晗
責(zé)任編輯:周云 發(fā)布日期:2023-07-08 關(guān)注
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